Список публикаций по ключевому слову: «дети»

Статья посвящена проблеме готовности учителей массовых школ к реализации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях массовой школы. Рассматриваются актуальные проблемы инклюзивного образования, а также принципы включения детей с ОВЗ в образовательный процесс.

Статья посвящена вопросу ключевых аспектов подготовки будущих специалистов для системы специального и инклюзивного образования в условиях среднего профессионального образования. Основной акцент сделан на раскрытие возможностей учебных лабораторий как образовательного пространства в процессе формирования профессиональной готовности выпускников педагогических колледжей для работы в условиях инклюзивного и специального образования с детьми, имеющими отклонения в развитии.

Статья посвящена вопросу социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, распространенному во всех субъектах Российской Федерации. Эта проблема возникает из-за отсутствия у детей опыта жизни в семье, несовершенства нормативно-правовой базы и слабой интеграции их в общественную жизнь государства.

Статья посвящена актуальным теоретическим и практическим проблемам приемной семьи как формы семейного воспитания детей, оставшихся без попечения родителей. Выявлены факторы, тормозящие развитие института приемной семьи в социально‐экономических условиях современной России.

В данной статье затрагивается проблема воспитания у детей дошкольного возраста художественного вкуса и формирования у них творческих умений. В работе рассматривается один из видов художественного творчества – рисование нетрадиционными способами.

В данной статье авторы рассматривают взаимосвязь слова и музыки, при-водят этапы сказочных занятий, направленных на развитие музыкального восприятия и терапевтических метафор, а также исследуют вопрос практической интеграции психологии и музыки в сказке.

В статье рассказывается о взаимодействии дошкольных образовательных организаций с ВМОМК им. М.И. Глинки, на основе программ музея, которые можно использовать с целью художественно-эстетического и творческого восприятия мира дошкольниками.

Одно из центральных условий психического развития ребенка – благоприятный психологический климат в семье. Неверно выбранный стиль родительского воспитания, непосредственно оказывает воздействие на эмоциональное состояние и поведение ребенка, создавая проблемы трудностей школьной адаптации. Данные утверждения подкреплены психологическим исследованием адаптации первоклассников. Особое место отведено роли семьи и в новой концепции стандартов общего образования. Семья как один из значимых факторов благополучной социально‐психологической адаптации обучающихся, при рассмотрении новой концепции стандартов начального общего образования, нашла свое отражение в практической деятельности педагога‐психолога и стала залогом его успешного взаимодействия с родителями обучающихся.

В работе представлена история вопроса по данной теме, проанализировано создание образов пионеров-героев в произведениях художественной литературы.

Статья посвящена проблеме внедрения дистанционных образовательных технологий. В работе представлены результаты применения технологий дистанционного и электронного обучения в образовательный процесс школы надомного обучения. Описываются особенности организации онлайн-уроков в начальной школе, особенности применения элементов электронного обучения на базе СДО Moodle. Рассматривается методика формирования у учащихся универсальных учебных действий (УУД), необходимых для успешного дистанционного обучения.

Данная статья посвящена проблеме развития мелкой моторики у дошкольников. Автор отмечает взаимосвязь развития мелкой моторики и развития речи. В работе выделены положительные моменты использования оригами для решения поставленной проблемы. Автор приходит к выводу о необходимости и важности развития мелкой моторики посредством применения такого вида творческой деятельности, как оригами.

В статье рассматриваются основные задачи воспитания, особенности развития способностей дошкольников. Творческие способности у детей развиваются постепенно от простого к сложному, поэтому каждая развивающая игра должна соответствовать возрасту ребенка –это залог будущих успехов.

Статья посвящена проблеме адаптации детей к условиям детского сада. В работе рассмотрены организационно-содержательные особенности коррекционно-педагогической работы по профилактике дезадаптивного состояния детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья при поступлении в детский сад, обозначены цели работы на подготовительном и основном этапах. Описана совокупность показателей дезадаптивного состояния ребенка и факторов их вызывающих. Определены требования к оборудованию игровой комнаты, к организации занятий с детьми адаптационной группы.

Данная статья посвящена проблеме обучения плаванию. Автор исследования отмечает, что рационально подобранные средства и методические приемы с преимущественным использованием игрового метода улучшают качество усвоения учебного материала в начальном обучении плаванию детей дошкольного возраста.

Статья посвящена проблеме работы инклюзивного образования в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ). Данная система подстраивается под интересы детей как с ограниченными возможностями здоровья, так и представителей разных этнических групп, полов, возрастов. Автор в работе описывает применение различных здоровьесберегающих технологий в ДОУ.

В статье рассматривается социальная проблема создания оптимальных условия для полноценного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья.

В статье представлен опыт работы педагогов МАДОУ Детский сад №15 «Родничок» по развитию одарённости у детей дошкольного возраста. Автором описаны задачи, которые решают педагоги в образовательной работе с детьми, особенности методической работы с педагогами, взаимодействие с родителями воспитанников. Также в статье раскрываются вопросы создания условий для развития одарённости у дошкольников.

Инструктора по физической культуре, не достаточно обладая практическими знаниями в области психологии и педагогики, порой не могут грамотно и рационально построить учебно-тренировочный процесс. В этой статье приводятся рекомендации о том, что следует давать, а что не следует на занятиях физической культуры, учитывая психолого-педагогические особенности детей 5–6 лет.

В статье проведена оценка окружностей головы и грудной клетки у 1655 школьников Воронежской области в возрасте от 7 до 18 лет. Измерения выполнены в 2011–2014 гг. на базе Центра здоровья Воронежской областной детской клинической больницы №1. Полученные данные оценивались с помощью программного обеспечения «Antropo2009 для проведения антропометрических измерений» и справочных центильных таблиц И.М. Воронцова, А.В. Мазурина (2009). Отмечалось увеличение окружности головы школьников Воронежской области по сравнению с российскими показателями, более выраженное в подростковом возрасте (15–18 лет). 26,1% девочек-подростков и 36,3% мальчиков имели показатели окружности головы выше 90 центиля, у 11% девочек и 19,3% мальчиков-подростков полученные значения были выше 97 центиля справочных показателей. Среди девочек отмечалось увеличение числа детей как с более высокими (более 97 центиля справочных показателей), так и более низкими (менее 3 центиля) значениями окружности грудной клетки – 6,7% и 7,2% соответственно. У мальчиков наблюдались противоположные изменения – значения окружности грудной клетки более 90 центиля справочных показателей имели 21,7% школьников, более 97 центиля – 15,4% детей. Проведенные исследования подтверждают необходимость динамического исследования показателей физического развития детей и подростков в отдельных регионах.

В статье раскрывается опыт работы по развитию лексической стороны речи у старшеклассников с нарушением интеллекта на уроках естествознания, проведенный на базе специальной (коррекционной) школы №4 VIII вида г. Якутск. Авторами описываются направления словарной работы на уроках естествознания по уточнению значений терминов.

В статье раскрывается опыт работы по развитию исторической лексики у старшеклассников с нарушением интеллекта, проведенный на базе, специально (коррекционной) школы № 4 VIII вида г. Якутска. Авторами использованы диагностические методики Т.А. Власовой, В.В. Чиркиной, Т.И. Власенко, выявлен низкий уровень исторической лексики у старшеклассников с нарушением интеллекта у обследованных группы детей.

Статья посвящена проблеме профилактики девиантного поведения. В работе раскрывается понятие «девиантное поведение», охарактеризованы особенности профилактики подростков, относящимся к группам риска. Рассмотрены основные меры, направленные на профилактику девиантного поведения подростка в условиях общеобразовательного учреждения.

Статья посвящена актуальной теме организации педагогической работы с одаренными детьми. Подробно описаны формы методической работы с такими детьми, детально рассмотрены особенности формирования профессионального мастерства педагога, работающего с детьми, имеющими признаки одаренности.

Статья посвящена проблеме работы с одаренными детьми. Автор отмечает необходимость и важность обнаружения у ребенка уникальных способностей, а также говорит об особенностях работы с одаренными детьми. В данной работе выделены ключевые моменты, на которые стоит обратить внимание при выборе направления деятельности в сфере дополнительного образования.

В статье рассмотрены проблемы организации досуговой деятельности для детей с ограниченными возможностями. Авторами представлены и описаны возможные пути реализации данной деятельности.