Список публикаций по ключевому слову: «творческие способности»

В статье речь идет о том, что каждый педагог должен быть мотивирован к совершенствованию своей работы. Как правило, этого нельзя достичь только за счет материальных стимулов. Чтобы добиться реальных изменений у педагога должны быть высокие ожидания, разделяемое всеми понимание цели и коллективная вера в их способность улучшить образование детей.

Статья раскрывает важность народного фольклора в становлении и развитии личности ребёнка. С точки зрения воспитания и развития творческого потенциала целесообразно вводить в музыкальный репертуар детей дошкольного возраста и народные песни и танцы.

В статье рассматривается проблема использования нетрадиционной техники рисования в художественно-творческой деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья. Авторы раскрывают процессы использования нетрадиционных техник и отмечают, что, овладевая разными способами изображения предмета, ребенок получает возможность выбора, что развивает его как личность.

В статье раскрывается тема обучения и развития интеллектуально-творческих способностей одаренных детей. Автором приведены различные методики работы с целью развития креативного и логического мышления.

Статья посвящена проблеме развития в детях одарённости. Автором подчёркивается актуальность обозначенной проблемы и её значимость в области развития в детях одарённости, рассматривается процесс в художественно-творческой деятельности на занятиях кружка.

В статье раскрывается значение музицирования на развитие музыкальных и творческих способностей ребенка, а также изложены задачи, этапы освоения игры на музыкальных инструментах.

В статье представлены признаки длительной сюжетно-ролевой игры, предпосылки ее возникновения и развития. Автор отмечает, что именно длительные творческие игры приобретают особое значение в плане одновременного решения задач умственного, нравственного, трудового и эстетического воспитания старших дошкольников.

В статье отмечается, что сказки и рассказы оказывают глубокое пробуждающее воздействие на юных читателей и их умы. Автор обращает внимание, что сказки развивают в ребенке интеллектуально-творческие способности. Они побуждают ребенка мыслить гибко и нестандартно, создавать образы в своем воображении.

В статье представлен сценарий театрализованного представления по мотивам сказки «Петушок и Курочка», целью которого является развитие творческих способностей детей дошкольного возраста.

В статье рассматриваются различные точки зрения отечественных педагогов-психологов по вопросу развития воображения у детей старшего дошкольного возраста.

В статье отражены этапы и приемы музыкально-ритмической и танцевальной деятельности дошкольников. Диагностические обследования и наблюдения авторов показали довольно низкий уровень его развития музыкально-ритмических и танцевальных способностей у детей, что стало отправной точкой работы, и привело к мысли, что необходимо создать дополнительные условия, способствующие развитию ритмического чувства у дошкольников.

Статья посвящена особенностям организации обучения детей с ОВЗ в рамках кружковой и внеурочной деятельности. Автор отмечает важность выбора нетрадиционных техник изобразительного и декоративного искусства в развитии творческого потенциала воспитанников.

В статье представлен опыт работы, по развитию творческих способностей детей старшего дошкольного возраста на базе муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №31 Предгорного муниципального округа Ставропольского края. В дошкольной образовательной организации создан театральный кружок, работающий по авторской программе. В статье показана роль театрализованной игры в развитии творческих способностей дошкольников.

Статья посвящена одному из актуальных вопросов – развитию творческих способностей детей дошкольного возраста с применением лего-конструктора. Автор делится своим опытом работы по использованию и выявлению эффективности лего-конструирования не только в развитии творческих способностей детей, но и в применении в разных образовательных областях, а также в составлении разных дидактических игр.

Статья посвящена вопросу использования оригами для развития творческих способностей дошкольников. Авторы отмечают, что систематические занятия с детьми оригами влияют на всестороннее развитие ребёнка и способствуют успешной подготовке к школьному обучению.

В статье описана система работы по развитию творческих способностей у дошкольников старшего возраста через музыкальную деятельность детей.

В статье описывается педагогический способ мягкой коррекции воспитанности ребенка и незаметное вовлечение его в ценностную палитру новых для него отношений; а также деликатное диагностирование социально-психологического и музыкального уровня развития дошкольников; способ формирования гуманистической атмосферы в определённой возрастной группе детского сада; а также важность музыкально-дидактических пособий и игр, которые соединяют в себе различное сочетание методов музыкального воспитания, которые способствуют развитию творческих способностей детей.

В статье раскрываются возможности использования нетрадиционных техник рисования в изобразительной деятельности детей дошкольного возраста и их влияние на развитие детской художественной одарённости.

В статье рассматривается вопрос развития творческих способностей у детей с нарушением зрения с помощью игрвизора Воскобовича. Авторы приходят к выводу, что работа с игровизором повышает самооценку ребенка, развивает художественные способности.

В статье исследуется вопрос об использовании нетрадиционных техник рисования в развитии творческих способностей детей. Авторы выделяют и описывают характерные особенности нетрадиционных техник рисования, анализируют их влияние на воображение ребенка.

В статье рассматриваются формы развития творческих способностей детей дошкольного возраста. Авторами отмечена интеграция игровой и изобразительной деятельности.

В статье раскрываются аспекты использования продуктивной деятельности в развитии творческих способностей.

Данная статья предусматривает объективность в работе системы дополнительного образования, которое объединяет воспитание, обучение и творческое развитие личности ребенка в единый процесс.

Авторами описывается влияние творческих способностей на развитие детей дошкольного возраста, опыт работы воспитателей с детьми дошкольного возраста. В статье раскрываются виды нетрадиционных техник и их польза. Затронута тема взаимодействия с родителями воспитанников.

В статье рассмотрено, как развиваются творческие особенности у обучающихся ПОО на уроках общеобразовательных дисциплин, и каким образом находит свое отражение в процессе управления образовательного процесса.