Формирование коммуникативной компетенции у учащихся с ОВЗ на уроках английского языка
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Образовательная организация как ресурс для внедрения инновационных решений»
- Автор:
- Александрова Л.Г. 1
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 756 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 ГАОУ РМЭ «Лицей Бауманский»
- ГОСТ
Для цитирования:
Александрова Л. Г. Формирование коммуникативной компетенции у учащихся с ОВЗ на уроках английского языка: сборник трудов конференции. // Образовательная организация как ресурс для внедрения инновационных решений : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 26 сент. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2023. – С. 115-122. – ISBN 978-5-6050720-2-7.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
В данной статье рассмотрены проблемы, связанные с процессом обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) английскому языку на основе компетентностного подхода посредством применения проектной технологии, игровой технологии, ИКТ технологии в преподавании иностранного языка, а также переосмысления и модификации традиционных технологий, направленных на формирование коммуникативной компетенции у учащихся. Целью статьи является определение педагогических условий формирования коммуникативной компетенции учащихся с ОВЗ в процессе изучения английского языка. В статье раскрывается сущность коммуникативной компетенции учащихся с ОВЗ и конкретизирована технология формирования коммуникативной компетенции на уроках иностранного языка. Использовались методы сравнительно-исторического анализа психолого-педагогической и методической литературы по данной проблеме, метод наблюдения, анкетирование, обобщение педагогического опыта.
Ключевые слова
деятельностный подход, коммуникативная компетенция, игровая технология, инклюзивное обучение, английский язык, коммуникативность, интенсификация учебного процесса, аудирование, технологии обучения, обучение детей с ОВЗ, индивидуализация учебного процесса, технология здоровьесбережения, респонсивные упражнения, речевые клише, разнотипные проекты, гуманистические принципы, коммуникативно ориентированное обучение.
Список литературы
- 1. Конышева А.В. Английский язык. Современные методы обучения / А.В. Конышева. – Минск: ТетраСистемс, 2007. – 352 с. EDN VYFDZI
- 2. Копылова В.В. Методика проектной работы на уроках английского языка: методическое пособие / В.В. Копылова. – М.: Дрофа, 2004. – 96 c. EDN QTLFNP
- 3. Скалкин В.Л. Коммуникативные упражнения на английском языке. / В.Л. Скалкин. – М., 1983. – 128 с.
- 4. Щукин А.Н. Компетенция как результат обучения Обучение иностранным языкам: теория и практика: учебное пособие для преподавателей и студентов / А.Н. Щукин. – М.: Филоматис, 2004. – С. 138–142.
Комментарии(0)