Список публикаций по ключевому слову: «детский сад»
Современные технологии в образовании
Муллина Надежда Михайловна , воспитатель
МБДОУ «Атлашевский детский сад «Золушка» , Чувашская Республика - Чувашия
«Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовательном учреждении»

В статье рассматривается важный вопрос здоровьесберегающих технологий в детском саду. Цель здоровьесберегающих образовательных технологий – становление осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, накопление знаний о здоровье и развитие умения оберегать, поддерживать и сохранять его, эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения.
Исследования в образовании и образовательные практики
Гусева Вера Сергеевна , воспитатель
Кириллова Светлана Анатольевна , воспитатель
Салихова Диана Фердинандовна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №408» , Татарстан Респ
«Формирование основ экологической культуры у детей дошкольного возраста»

Формирование экологической культуры личности – сложный и длительный процесс. Необходимо научить детей экологически целесообразному образу жизни. В статье представлен опыт работы по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста, задачи и система работы по формированию экологической культуры и устойчивого интереса к познанию окружающего мира.
Мельникова Наталья Юрьевна , воспитатель
Узлова Наталья Константиновна , воспитатель
Улитина Злата Львовна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №408» , Татарстан Респ
«Использование методов исследования, поиска, экспериментирования в развитии познавательных навыков детей дошкольного возраста»
Краснова Айгуль Жамиловна , музыкальный руководитель
Монахова Наталья Евгеньевна , музыкальный руководитель
Купоросова Светлана Александровна , инструктор по физической культуре
МАДОУ «Д/С №408» , Татарстан Респ
«Особенности воспитания одаренных детей в детском саду»

Выявление одаренных детей должно начинаться уже в детском саду на основе наблюдения, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления. Работа с одаренными и способными детьми, их поиск, выявление и развитие должны стать одним из важнейших аспектов деятельности детского сада. В статье рассматриваются способы обучения и развития одаренных детей в рамках ДОО.
Современные технологии в образовании
Артамонова Людмила Исаевна , воспитатель
Кириллова Светлана Анатольевна , воспитатель
Антонова Светлана Николаевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №408» , Татарстан Респ
«Изучение с дошкольниками генеалогии в контексте социального взаимодействия детского сада с семьей»
Монахова Наталья Евгеньевна , музыкальный руководитель
Купоросова Светлана Александровна , инструктор по физической культуре
Михеева Анна Сергеевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №408» , Татарстан Респ
«Инновационные формы работы с родителями в ДОУ»

В статье представлено описание опыта внедрения инновационных форм работы с родителями в дошкольной образовательной организации. Авторами раскрыты способы работы педагога по взаимодействию с семьёй, по совместному и согласованному, целесообразному социальному вмешательству в развитие ребенка педагогов и родителей.
Подгорная Наталья Владимировна , воспитатель
МБОУ «Начальная школа – Д/С №8» , Белгородская обл
«Пальчиковая игра как средство развития детей»
Подгорная Наталья Владимировна , воспитатель
МБОУ «Начальная школа – Д/С №8» , Белгородская обл
«Математическое развитие детей дошкольного возраста»
Исследования в образовании и образовательные практики
Подгорная Наталья Владимировна , воспитатель
Еремина Ольга Владимировна , педагог-психолог
МБОУ «Начальная школа – Д/С №8» , Белгородская обл
«Адаптация детей раннего возраста к детскому саду»
МБДОУ «Д/С №33» , Иркутская обл
«Нетрадиционные техники рисования как эффективный метод развития воображения у детей пятого года жизни»

В статье рассматриваются условия для повышения уровня развития техники рисования у детей и педагогов, ее значимость в современных условиях, влияние на образовательную организацию. Автором даны методические рекомендации с целью развития воображения у детей посредством нетрадиционных техник рисования.
Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
Геращенко Татьяна Анатольевна , воспитатель
МБДОУ «ЦРР – Д/С «Рябинка» , Чувашская Республика - Чувашия
«Лэпбук как средство развития познавательных способностей детей дошкольного возраста»

В статье говорится о том, что лэпбук – самодельная интерактивная папка, представляет собой папку-раскладушку, состоящую из множественных разнообразных деталей, кармашков всевозможных форм, направлен на развитие речи, обогащение словаря детей, познавательного развития. Авторы считают, что в этой папке собирается материал по определенной теме.
Педагогика
Средняя общеобразовательная Монаковская школа , Белгородская обл
«Роль театрализованной деятельности в развитии детей дошкольного возраста»
Общая педагогика, история педагогики и образования
Ищук Евгения Геннадиевна , воспитатель
Жаркова Ольга Ивановна , воспитатель
Бойченко Ксения Викторовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №67 «Аистенок» , Белгородская обл
«Все про адаптацию или как подготовить ребенка к детскому саду?»
Теория и методика дошкольного образования
Рамазанова Конул Илгар кызы , воспитатель
Рябинова Лилия Рауфовна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №171 «Крепыш» , Самарская обл
«Взаимодействие с семьями обучающихся детского сада»
Педагогика
Чугунникова Наталья Васильевна , воспитатель
Буланова Ирина Николаевна , музыкальный руководитель
МБДОУ Д/С №10 «Земский» , Белгородская обл
«Технологии проектов в детском саду»
Черникова Светлана Анатольевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №71» , Белгородская обл
«Патриотическое воспитание в первой младшей группе»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБДОУ «Лебяженский Д/С» , Красноярский край
Горбунова Олеся Федоровна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Социальная адаптация детей старшего дошкольного возраста к условиям детского сада»
Дошкольная педагогика
Матвеева Оксана Валерьевна , учитель-логопед
ГБДОУ Д/С №55 КВ Кировского района , Санкт-Петербург г
«Работа по здоровьесбережению с детьми с тяжёлым нарушением речи в детском саду»
Педагогика
Мусина Аделя Рустемовна , воспитатель
Блинова Екатерина Алексеевна , тьютор
МДОУ «Д/С №15» , Белгородская обл
«Особенности организации артикуляционной гимнастики в детском саду»
Себа Виктория Владимировна , воспитатель
Возовик Александра Игоревна , воспитатель
МДОУ «Д/С №22» , Белгородская обл
«Организация работы по развитию речи детей дошкольного возраста»
Мысливец Анна Владимировна , воспитатель
Борзых Илья Сергеевич , инструктор по физической культуре
МБДОУ «Д/С №56 «Солнышко» , Белгородская обл
«Ранняя профориентация дошкольника»
Царева Светлана Владимировна , воспитатель
Ермоленко Татьяна Алексеевна , воспитатель
МДОУ «Д/С №22» , Белгородская обл
«Система работы по развитию речи детей дошкольного возраста»
Бардычевская Алина Александровна , бакалавр пед. наук , учитель-дефектолог
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №189 «Спутник» , Самарская обл
«Интерактивное оборудование как средство коррекционной работы в дошкольной образовательной организации»

В статье авторы представляют опыт применения интерактивного оборудования с разными группами воспитанников с особыми возможностями здоровья. Акцент делается на эффективности использования интерактивного оборудования как элемента развивающей среды в реализации задач коррекционной и воспитательной работы с детьми с особыми возможностями здоровья.
Себа Виктория Владимировна , воспитатель
Бондарева Наталья Игоревна , воспитатель
МДОУ «Д/С №22» , Белгородская обл
«Формы работы по познавательному развитию дошкольников»
Физическая культура и спорт
Несмина Наталья Николаевна , инструктор по физической культуре
МБУ «Лицей №67» СП Д/С «Русалочка» , Самарская обл
«Формирование мотивации у дошкольников к выполнению нормативов ВФСК ГТО»

Статья посвящена теме формирования мотивации у дошкольников к выполнению нормативов ГТО. В дошкольном учреждении физическое развитие включает опыт в двигательной деятельности, направленный на подготовку к сдаче испытаний комплекса ГТО начальной ступени и созидание начальных представлений о ГТО, как почетного достижения, мотивируя воспитанников выполнять нормативы следующих ступеней.