Список публикаций по ключевому слову: «взаимодействие»

В данной статье рассматриваются задачи, которые стоят перед педагогами для реализации гендерного воспитания в условиях ДОУ. Автором отмечаются цели для успешного развития мальчиков и девочек, что в дальнейшем существенно повлияет на развитие личности и позволит им быть успешными в современном обществе.

В статье представлены тезисы авторских оснований педагогического обеспечения образовательного процесса в гуманитарном вузе на основе компетентностного подхода. Рассмотрены актуальные вопросы содержательного наполнения деятельности субъектов целостного образовательного процесса в контексте целевого и задачного доопределения.

Проблемы горизонтального взаимодействия особенно актуальны для формальных иерархических систем, в которых вертикальные коммуникации жёстко регламентированы и определены подотчётностью нижестоящих звеньев вышестоящим. В статье рассмотрена проблема эффективности горизонтальных коммуникаций на государственной и муниципальной службе. Представлены подходы к определению эффективности коммуникационного процесса, виды горизонтальных коммуникаций, а также характерные особенности и барьеры межведомственного взаимодействия. Предложены возможные пути повышения эффективности горизонтальных коммуникаций.

В данной статье авторами рассматриваются лингвокультурные единицы языка, которые являются основой лингвокультурной компетенции и способствуют совершенствованию межкультурной коммуникации.

В статье представлена модель организации взаимодействия семьи и образовательной организации в вариативной форме дошкольного образования.

В статье рассматривается метод проектов как одна из инновационных педагогических технологий, а также актуальность и эффективность данного метода. Описывается один из вариантов совместной работы учителя-логопеда, дефектолога и воспитателя по теме проектной деятельности.

В статье рассматриваются вопросы использования нетрадиционных форм взаимодействия с семьями воспитанников в дошкольном учреждении, а также важность организации просвещения родительской общественности.

В статье рассматривается важный вопрос воспитания детей посредством взаимодействия родителей и ДОУ. В работе выделены основные направления взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников.

В статье раскрыты подходы дошкольного учреждения к решению проблемы социализации детей дошкольного возраста в рамках социально-культурного события. Автор отмечет важность социально-культурных событий, способствующих успешной социализации и индивидуализации дошкольников, развитию их творческих способностей.

В статье рассмотрена одна из сложных проблем – взаимоотношение сотрудников детского сада и родителей на современном этапе. Взаимодействие воспитателей с семьями воспитанников является одним из важнейших условий формирования личности ребёнка, положительных результатов в воспитании которого можно достичь при согласованности действий и при условии развития интереса родителей к вопросам воспитания и обучения. Учитывая динамичный ритм жизни современных родителей и высокую занятость, педагоги должны искать способы мобильного, не зависящего от временных и пространственных рамок, сотрудничества. В этом случае логичным будет использование инновационной онлайн-среды для связи и общения родителей друг с другом и педагогами.

Авторы статьи рассматривают проблему сотрудничества дошкольного образовательного учреждения и школы и отмечают, что это взаимодействие является стратегическим направлением деятельности руководителя ДОУ. В работе освещается накопленный опыт формирования преемственных связей между ДОУ и школой в контексте внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов.

Как отмечает автор представленной статьи, интерактивные технологии обучения позволяют максимально эффективно задействовать обучающихся в процессе получения новых знаний, при этом повышая мотивацию к данному предмету.

Статья посвящена актуальной проблеме создания непрерывного профессионального образования, начиная со школьной скамьи на основе кластера «школа – авиационный техникум – авиационное предприятие» на примере ГБПОУ МО «Авиационный техникум имени В.А. Казакова». В работе выдвигается гипотеза и предлагаются основные задачи исследования в данной области на ближайшие несколько лет.

Статья посвящена вопросам взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи. Автором рассмотрены формы и методы работы, применяемые в процессе патриотического воспитания дошкольников.

Данная статья посвящена некоторым аспектам взаимодействия семьи и родителей в деле воспитания подрастающего поколения. Успех включения родителей в воспитательный процесс зависит от систематического и корректного соблюдения принципов гуманизма, паритетности отношений.

В данной статье рассматривается проблема практической подготовки академических бакалавров и магистров социально-культурной деятельности. Автор рассматривает взаимодействие педагогического вуза и музея как фактор практико-ориентированной подготовки будущих кадров для учреждений социально-культурной сферы.

В данной статье межкультурное взаимодействие в организациях автором рассматривается как структурный конфликт. Особенности национальной культуры предопределяют отличия моделей поведения людей, которые влекут за собой межнациональные разногласия. В условиях развития международного бизнеса процесс управления инокультурными работниками должен выстраиваться на принципах толерантности.

В данной статье рассматривается возможность сотворения нового опыта ученика и учителя посредством их интерактивного взаимодействия. Особое внимание уделено обучению в опыте как способу формирования личности ученика.

В данной научной статье дано обоснование проблемы необходимости использования дистанционных конкурсов для развития смыслового чтения учеников. Автор сделал попытку представить дистанционные конкурсы как составную часть информационного образовательного пространства. В статье представлено содержание подготовки к дистанционному конкурсу чтецов.

В статье рассматривается проблема сохранения учебно-познавательного интереса и формирования у учащихся ценностного отношения к образованию на уровне основного общего образования. Приводится практический опыт вовлечения родительской общественности во взаимодействие с педагогами и учащимися на этапе проведения текущего контроля по предмету в форме общественного смотра знаний. Результатом проведения таких мероприятий является формирование у учащихся личностных универсальных учебных действий, а также повышение мотивации у учеников и родителей к совершенствованию речевой компетенции.

В данной статье рассматривается опыт вузов Амурской области по взаимодействию с работодателями в организации практического обучения. Определяются основные направления взаимодействия. Делается вывод о том, что в вузах области реализуется многовекторная стратегия обеспечения практической подготовки.

Духовно-нравственное воспитание, имеющее мировоззренческое значение на современном этапе, осуществляется в рамках разнообразных видов деятельности в дошкольном учреждении. Для эффективного решения обозначенной проблемы автор предлагает выстроить систему воспитания детей и активно сотрудничать с родителями в плане духовного просвещения, применяя наиболее эффективные формы и методы.

В статье рассматриваются проблемы образовательной политики на селе, особенности модернизации сети сельских школ. Автором поднимаются вопросы качества образования сельских школ, а также обеспечения доступности образования, повышения обеспечения качества условий и результатов образования школьников.

Авторы в работе указывают на отсутствие нормативной базы, которая упорядочивала бы вопросы привлечения негосударственных охранных организаций к охране общественного порядка и обеспечению общественной безопасности, эффективность такой работы находится на невысоком уровне. Несмотря на совпадение некоторых задач, цели функционирования рассматриваемых субъектов различны. Делается вывод о необходимости заинтересовать негосударственные организации в таком взаимодействии, стимулировать их, определив при этом основание, по которому ЧОО должны на безвозмездной основе участвовать в охране общественного порядка совместно с полицией. В заключении предлагается перечень необходимых комплексных мероприятий.

В статье поднимается проблема о подготовке педагогов к взаимодействию с одаренными детьми. В работе имеются также практические и методические рекомендации для учителей, работающих в общеобразовательных учреждениях с одаренными детьми.