List of publications on a keyword: «»

В статье рассматривается методическая деятельность в учреждении дополнительного образования детей как комплекс взаимосвязанных мер, направленных на повышение профессионального мастерства педагогов и, как следствие, улучшение качества образовательного процесса. Авторами представлены основные направления работы методической службы в учреждении дополнительного образования детей.

В статье представлены практические упражнения по отработке приемов с целью постановки правильной грамотной речи и применения навыков на практике, в работе, в процессе публичного выступления перед аудиторией. Работа знакомит с составными частями техники речи, которые способствуют совершенствованию голосовых возможностей.

Статья посвящена исследованию нестандартных форм проведения мероприятий военно-патриотической направленности, которые играют ключевую роль в формировании патриотизма, гражданственности и уважения к истории среди молодого поколения. В условиях современного общества, где традиционные подходы к военно-патриотическому воспитанию могут терять свою эффективность, возникает необходимость в разработке и внедрении инновационных форм работы. Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью поиска новых способов увлечения молодежи в патриотическую деятельность, актуализацией исторической памяти, а также формированием ценностей гражданской ответственности. Автором отмечено, что нестандартные формы мероприятий, такие как квесты, брейн-ринги, интерактивные выставки и военно-спортивные состязания, и другие формы, способствуют более глубокому вовлечению участников, созданию эмоционально значимого опыта и развитию командных навыков.

В статье рассматриваются вопросы развития пространственной ориентации, логического мышления и мелкой моторики. Автором представлены техники конструирования.

В статье представлен опыт работы по подготовке детей к конкурсам разного уровня. Для участия в конкурсных мероприятиях важны не только знания и умения детей, но и правильная организация работы педагога в данном направлении. Автор статьи делится собственным опытом и описывает алгоритм, как подготовить учащегося к участию в конкурсе, что, в свою очередь, способствует созданию условий для раскрытия и поддержки творческого потенциала ребёнка.

Статья посвящена вопросу сохранения и развития села посредством образовательного учреждения. Автором отмечено, что в сельской местности школа является социально-культурным центром.

В статье представлена методическая разработка, предназначенная для воспитателей дошкольных образовательных учреждений и родителей, заинтересованных в художественно-эстетическом развитии. Автором отмечена цель разработки – обучить детей изображать осень, упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки, осеннюю листву.

В статье представлены результаты экспериментального исследования, посвященного изучению игры с правилами как средство развития математических представлений у детей среднего дошкольного возраста. Авторами, на основании полученных результатов исследования, была разработана система работы по формированию математических представлений средствами игр с правилами.

Статья посвящена проблеме развития познавательно-исследовательской деятельности. Авторами описан опыт работы по обучению детей измерительной деятельности в старшей группе компенсирующей направленности.

Статья посвящена вопросам логопедического сопровождения детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР) в условиях инклюзивного образования. Рассматриваются особенности таких детей, их основные трудности в обучении и социализации. Описаны современные логопедические методы и технологии, направленные на развитие речевых и коммуникативных навыков, включая логоритмику, альтернативную коммуникацию, игровые методики и цифровые инструменты.

Статья посвящена проблеме сотрудничества детского сада и семьи с детьми с ОВЗ. Авторами отмечено, что родителям необходимо понимать, что дошкольное учреждение всего лишь помощник в воспитании и обучении ребенка, и они не должны отстраняться от процесса воспитания и коррекционного обучения. Особое внимание уделяется нетрадиционным формам сотрудничества.

Статья посвящена вопросу изменений в воспитании и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Особое внимание уделяется совместной работе учителя-логопеда и педагога-психолога.

В статье раскрывается вопрос о соблюдении требований к развивающей предметно-пространственной среде в ДОО для детей с ОВЗ. Отмечается, что предметно-пространственная среда в ДОО должна обеспечивать условия для эмоционального благополучия детей с ОВЗ и комфортной работы педагогических и учебно-вспомогательных сотрудников, а также для развития игровой и познавательно-исследовательской деятельности детей с ОВЗ.