List of publications on a keyword: «»

В статье предлагаются дидактические игры и упражнения, которые могут быть использованы учителями начальных классов в работе по развитию звукобуквенного анализа и синтеза у детей с целью предупреждения ошибок, возникающих у детей на начальной стадии обучения письму, а также родителями при работе над развитием фонематического восприятия. Упражнения можно использовать на уроках, во время динамических пауз и в других режимных моментах.

Статья посвящена проблеме методики преподавания и изучения устаревшей лексики в 5–6 классах. В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта необходимо учитывать этнокультуроведческий компонент в преподавании русского языка. В качестве этнолингвистического материала в 5–6 классах рекомендуется использовать устаревшую лексику и включать ее в систему заданий.

В статье рассматривается вопрос открытия новых горизонтов для волейбола в обществе. Отмечается, что систематический подход и организация комплексной работы на уровне школ, вузов, сообществ и бизнес-структур позволят не только привлечь новые поколения к волейболу, но и сделать этот вид спорта важной частью общественной жизни.

В статье рассматривается значение фольклора в развитии речи и культурной идентичности детей. Устное народное творчество, включая сказки, потешки и пословицы, обогащает детей знаниями о культуре и традициях, развивает творческое мышление и навыки языка. Предлагаются практические подходы к интеграции фольклора в образовательный процесс, что способствует формированию логического мышления, внимания и памяти у детей, а также укрепляет эмоциональную связь с родителями. Акцентируется внимание на роли речевого развития в дошкольном образовании и его соответствии Федеральным стандартам, подчеркивая важность опытов педагогов в этой области. В представленной работе рассматривается уникальное восприятие мира детьми дошкольного возраста, которое отличает их от взрослых. Фольклорные формы, такие как колыбельные и потешки, играют важную роль в развитии детской речи и передаче культурного наследия, что содействует формированию индивидуальности ребенка и его восприятия окружающего мира. Особое внимание уделяется значению взаимосвязи и культурных норм, которые формируются в раннем детстве через взаимодействие с родителями и воспитателями, определяющие будущие социальные навыки ребенка.

В статье рассматриваются условия сохранения и развития этнического самосознания подрастающего поколения, анализируются существующие подходы к формированию этнического самосознания в общеобразовательной практике. Результаты исследования могут быть использованы для разработки этноориентированных технологий формирования этнического самосознания и повышения этнокультурной компетентности субъектов образования.

В статье рассматриваются направления патриотического воспитания подрастающего поколения, способы работы по формированию морально-политических качеств учащихся. Результаты исследования могут быть использованы для планирования работы на уроках русского языка и литературы и для организации внеклассной работы в школе.

Статья посвящена вопросу исследования и систематизации примеров применения простых механических устройств – рычагов – в повседневной жизни человека и живых организмах. Автор подробно рассматривает виды рычагов, описывает принципы их работы и иллюстрирует примерами из быта и биологии. Особое внимание уделено классификации рычагов согласно их конструктивным особенностям и областям применения. Работа подчеркивает важность понимания физического принципа рычага для оптимизации труда, повышения комфорта и развития инженерных решений. Материал предназначен для широкого круга читателей, интересующихся физикой, биологией и историей техники, а также полезен студентам технических специальностей и преподавателей естественно-научных дисциплин.

The article examines the technology of using various types of children's construction as a means of developing the cognitive and creative abilities of older preschool children. The potential of constructive activities for the development of elementary mathematical concepts, spatial thinking, imagination and collaboration skills was analyzed.A teacher's work system is presented, including the integration of design with other educational areas, and specific examples of organizing children's joint and independent activities are offered. The material is of practical interest to preschool teachers and parents.

В статье описаны цель, а также основные задачи художественным трудом в дошкольном возрасте.

В статье представлен конспект занятия по познавательному развитию для детей дошкольного возраста, направленного на расширение представлений об окружающем мире.

В статье рассматриваются методы и приемы, используемые для формирования у младших школьников ценностного отношения к истории своей страны на уроках по предмету «Окружающий мир.

В статье представлена разработка для родительского собрания, посвященного трудовому воспитанию в семье.

В статье рассматриваются понятия «ценности» и «ценностные отношения», которые формируются у младших школьников. Создавая благоприятную среду, демонстрируя личный пример и используя разнообразные педагогические средства, можно помочь ребенку освоить те ориентиры, которые позволят ему жить в гармонии с собой, с другими людьми и с обществом.

Статья посвящена выпускникам Симбирской чувашской школы. Автор рассматривает их биографию и деятельность, результатом которой является просвещение в селениях и городах не только Чувашии, но и у всех малых народах Поволжья.

В статье рассматривается опыт работы с дошкольниками по художественно-эстетической деятельности с применением нетрадиционных техник рисования: рисование солью. Работа направлена на развитие творческих способностей у дошкольников в процессе рисования в нетрадиционной технике.

Статья посвящена проблеме чтения детьми художественной литературы. Отмечается, что развитие информационных технологий снижает интерес к литературе, к чтению и дети большую часть времени проводят перед компьютером, телевизором. Культура чтения формируется не только на уроках литературы, изначально она воспитывается родителями в семье.

В статье рассматриваются принципы формирования устойчивого интереса к чтению у детей 6–9 лет, предлагаются конкретные, готовые к применению в классе и дома, формы работы, а также примеры материалов и заданий. Анализируются организационные моменты (уголок чтения, график чтения, выбор книг), методические подходы (совместное чтение, чтение вслух, литературные мини-проекты, дневники читателя) и способы мониторинга прогресса. Статья может быть интересна учителям начальных классов и родителям.

Одной из самых тревожных тенденций последнего времени стало неуклонно увеличивающееся число детей с проблемами здоровья, в том числе детей с ограниченными возможностями. Проблемы образования этих детей в нашей стране весьма актуальны. В настоящее время ведущим направлением в обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья является инклюзивное образование. Модель инклюзивного образования предполагает создание для детей с особыми потребностями без барьерной среды обучения, приспособление образовательной среды к их нуждам и оказание необходимой поддержки в процессе совместного обучения со здоровыми сверстниками.

В статье поднимается вопрос о том, как время, проведенное за книгой вместе с родителями, влияет на детей, какие книги выбрать для разного возраста.

В статье рассматривается проблема формирования психолого-педагогической готовности ребенка к школьному обучению с акцентом на профилактику нарушений письменной речи. Обосновывается необходимость целенаправленной работы по предупреждению дисграфии уже в дошкольном возрасте, до начала систематического обучения. Подробно описывается система опережающего коррекционно-развивающего воздействия, включающая формирование фонематических процессов, навыков языкового анализа и синтеза, развитие полисенсорной основы восприятия, лексико-грамматического строя речи, зрительно-моторной координации и пространственных представлений.

В статье рассматривается легкая атлетика, с ее богатым арсеналом движений, которая является фундаментом физической культуры и играет ключевую роль в формировании здорового и физически развитого поколения. В контексте учреждений среднего профессионального образования, где обучающиеся готовятся к будущей профессиональной деятельности, интеграция легкоатлетических элементов в занятия по физической культуре приобретает особое значение.

В статье представлен опыт театрализованной деятельности на базе Шумерлинской школы-интерната, где театральная студия «Орфей» успешно функционирует 19 лет. Раскрывается значение театра как эффективного инструмента воспитания, развития и социализации детей, особенно с ограниченными возможностями здоровья. Рассматриваются основные направления воздействия театра на личностное, познавательное, коммуникативное и речевое развитие учащихся, а также роль театра в формировании нравственных ценностей и адаптации в обществе.

В статье рассматриваются теоретические аспекты детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи и важность тьюторского сопровождения в условиях инклюзивного образования.

В статье рассматривается развитие функциональной грамотности учащихся 5–6 классов, а именно математической грамотности – умения рассчитывать количественные показатели, характеризующие географические объекты, явления и процессы.

Статья посвящена вопросу значимости применения детских тренажёров в системе формирования здорового образа жизни (ЗОЖ) и укрепления опорно-двигательного аппарата у дошкольников. Рассматриваются типы тренажёров, их польза для физического и эмоционального развития детей, правила выбора и использования оборудования. Особое внимание уделяется вопросам профилактики нарушений осанки, укреплению иммунитета и повышению двигательной активности дошкольников.