List of publications on a keyword: «»

Одной из самых тревожных тенденций последнего времени стало неуклонно увеличивающееся число детей с проблемами здоровья, в том числе детей с ограниченными возможностями. Проблемы образования этих детей в нашей стране весьма актуальны. В настоящее время ведущим направлением в обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья является инклюзивное образование. Модель инклюзивного образования предполагает создание для детей с особыми потребностями без барьерной среды обучения, приспособление образовательной среды к их нуждам и оказание необходимой поддержки в процессе совместного обучения со здоровыми сверстниками.

В статье поднимается вопрос о том, как время, проведенное за книгой вместе с родителями, влияет на детей, какие книги выбрать для разного возраста.

В статье рассматривается проблема формирования психолого-педагогической готовности ребенка к школьному обучению с акцентом на профилактику нарушений письменной речи. Обосновывается необходимость целенаправленной работы по предупреждению дисграфии уже в дошкольном возрасте, до начала систематического обучения. Подробно описывается система опережающего коррекционно-развивающего воздействия, включающая формирование фонематических процессов, навыков языкового анализа и синтеза, развитие полисенсорной основы восприятия, лексико-грамматического строя речи, зрительно-моторной координации и пространственных представлений.

В статье рассматривается легкая атлетика, с ее богатым арсеналом движений, которая является фундаментом физической культуры и играет ключевую роль в формировании здорового и физически развитого поколения. В контексте учреждений среднего профессионального образования, где обучающиеся готовятся к будущей профессиональной деятельности, интеграция легкоатлетических элементов в занятия по физической культуре приобретает особое значение.

В статье представлен опыт театрализованной деятельности на базе Шумерлинской школы-интерната, где театральная студия «Орфей» успешно функционирует 19 лет. Раскрывается значение театра как эффективного инструмента воспитания, развития и социализации детей, особенно с ограниченными возможностями здоровья. Рассматриваются основные направления воздействия театра на личностное, познавательное, коммуникативное и речевое развитие учащихся, а также роль театра в формировании нравственных ценностей и адаптации в обществе.

В статье рассматриваются теоретические аспекты детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи и важность тьюторского сопровождения в условиях инклюзивного образования.

В статье рассматривается развитие функциональной грамотности учащихся 5–6 классов, а именно математической грамотности – умения рассчитывать количественные показатели, характеризующие географические объекты, явления и процессы.

Статья посвящена вопросу значимости применения детских тренажёров в системе формирования здорового образа жизни (ЗОЖ) и укрепления опорно-двигательного аппарата у дошкольников. Рассматриваются типы тренажёров, их польза для физического и эмоционального развития детей, правила выбора и использования оборудования. Особое внимание уделяется вопросам профилактики нарушений осанки, укреплению иммунитета и повышению двигательной активности дошкольников.

В статье рассматривается проблема формирования у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, связанных с пожаром. В работе представлены формы и методы работы с дошкольниками по ознакомлению с правилами пожарной безопасности, роль воспитателя в формировании у детей осознанного и ответственного отношения к личной и общественной безопасности. Описываются примеры практических мероприятий, игр и совместной деятельности с родителями.

В статье рассматривается значение мелкой моторики для развития речи детей дошкольного возраста. Ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него развиты память, мышление, внимание, координация, воображение, наблюдательность. Связная речь, так же напрямую связана с полноценным развитием речи, так как центры мозга, отвечающие за моторику и речь, находятся рядом.

Статья посвящена вопросу инновационных технологий как ресурсов повышения качества образования. Рассматриваются теоретико-методологические подходы к определению понятия инновационного потенциала образовательных учреждений.

Статья посвящена вопросу применения информационных технологий на уроках русского языка. Сделан вывод: использование ИКТ на уроках русского языка при работе с текстом помогает разнообразить формы работы, деятельность учащихся, активизировать внимание, повышает творческий потенциал личности.

В статье рассматривается театрализация как средство снятия языкового барьера, и повышения мотивации изучения английского языка. Автором отмечается, что театр на английском даёт детям дополнительный импульс не только к изучению языка, познанию литературы, культуры и истории англоязычных стран, но и к раскрытию творческого потенциала своей личности и самореализации.

В статье рассматриваются методики и авторский опыт повышения интереса к чтению в школе и дома.

В последние годы наблюдается активное внедрение современных технологий в образовательный процесс, что особенно актуально для уроков русского языка и литературы. Использование цифровых инструментов и инновационных методов обучения позволяет не только повысить интерес учащихся к предмету, но и улучшить качество усвоения материала. В статье рассматриваются различные современные технологии, применяемые на уроках русского языка и литературы, их преимущества и недостатки, а также примеры успешной практики. Особое внимание уделяется таким методам, как проектная деятельность, использование интерактивных платформ и мультимедийных ресурсов.

В статье рассматриваются возможности центра «Точка роста» на примере деятельности МБОУ «Цивильская СОШ №1 им. М.В. Силантьева». В работе также приводится рабочая программа внеурочной деятельности с использованием цифрового оборудования центра «Точка роста».

Статья посвящена исследованию основ интеграции математического и физического компонентов в современной цифровой образовательной среде. Рассматривается, как цифровые инструменты (интерактивные симуляторы, виртуальные лаборатории и образовательные платформы) способствуют визуализации и глубокому усвоению междисциплинарных связей. Особое внимание уделяется методологии интеграции через перевернутое обучение и проектную деятельность для формирования системного мышления учащихся. Автором также обозначены перспективы создания интеллектуальных образовательных сред для построения у школьников целостной научной картины мира.

В статье рассматриваются актуальные вопросы модернизации воспитательного процесса в условиях современной образовательной организации. Автор анализирует ключевые векторы обновления, вызванные изменениями в социальном заказе и нормативно-правовой базе. Центральное место в работе занимает «панорама» эффективных практик воспитания, объединяющая традиционные и инновационные подходы для формирования целостной личности обучающегося.

В статье рассматриваются способы оптимизации работы преподавателя посредством использования искусственного интеллекта в педагогической деятельности. В ходе данного исследования был проведен анализ источников литературы и некоторых программных средств, обзор которых приведен в тексте статьи. Полученные данные могут быть внедрены в процесс создания методических пособий, планов занятий и подбора заданий для обучающиеся среднего профессионального образования.

Статья посвящена вопросу о роли искусственного интеллекта в повышении эффективности изучения английского языка. Рассматриваются современные инструменты и технологии, применяемые в образовательных программах, позволяющие создать индивидуализированные курсы, автоматизировать проверку заданий и повысить мотивацию учащихся.

В статье рассматривается технология «Виммельбух» для развития социального интеллекта и навыков коммуникации у детей дошкольного возраста.

В статье рассматриваются проблемы духовно-нравственного воспитания младших школьников, методы и приёмы работы, направленные на повышение уровня духовно-нравственных качеств у детей младшего школьного возраста средствами интеграции искусств.

В статье представлен сценарий интерактивной игры для старших классов. Цель работы – дать понимание о важности здорового образа жизни.

Статья посвящена теме применения медиатехнологий для выстраивания доверительных отношений между педагогами и обучающимися.

Статья посвящена вопросам воспитания и развития личности ребенка дошкольного возраста в условиях современной социокультурной среды. Особое внимание уделяется роли педагогов и родителей в формировании нравственных качеств, познавательной активности и творческого потенциала детей.