List of publications on a keyword: «игры»

В данной статье авторами рассматривается вопрос сенсомоторного формирования дошкольника – развитие его восприятия и формирование развития взглядов о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, рассматривается также развитие моторной сферы.

Конспект сценария предназначен для проведения совместного развлечения детей старшего дошкольного возраста и родителей. Мероприятие не требует дополнительной подготовки детей и родителей и поэтому может проводится не только инструктором по физической культуре, но и воспитателями групп.

Как отмечает автор данной статьи, с каждым годом жизнь предъявляет все более высокие требования не только к взрослым, но и к детям: неуклонно растет объем знаний, которые нужно им передать. Для того, чтобы помочь детям справиться с ожидающими их сложными задачами, нужно позаботиться о своевременном и полноценном формировании у них речи. В представленной работе рассматриваются условия, способствующие правильному своевременному развитию речи ребенка, а также его социализации.

В статье представлен конспект НОД для дошкольников, способствующий развитию их познавательной деятельности. Данное занятие помогает детям ориентироваться в мире профессий.

В статье представлен конспект НОД для детей-дошкольников, способствующий развитию их речи. Данное занятие – это путешествие детей в сказку, позволяющее определить значение доброй сказки в жизни дошкольников.

Важным средством физического воспитания детей являются подвижные игры. Подвижные игры для дошкольников развивают координацию, стимулируют кровообращение, укрепляют сердечно-сосудистую систему, оказывают благотворное влияние на вестибулярный аппарат, насыщают клетки организма кислородом, повышают активность головного мозга, способствуют развитию концентрации и внимания.

Развитие интереса к спортивным играм и упражнениям, формирование потребности в ежедневной двигательной активности являются важными задачами физического развития дошкольников подготовительной к школе группы. Их реализация зависит от методически грамотной организации работы не только на физкультурных занятиях, но и на участке детского сада.

В статье рассматриваются роль дидактических игр в процессе обучения математике и их структурные элементы. Дидактические игры являются важным средством, способствующим развитию внимания, наблюдательности и сообразительности.

This article focuses on the use of gaming technology in the educational process. The author comes to the conclusion that the most important role of play in the upbringing and education of students.

В данной статье обосновывается важность развития мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста. Автором представлен один из видов деятельности по развитию мелкой моторики – игры с использованием нестандартного оборудования, а также представлены цель, задачи и пример игры.

В данной статье рассматриваются актуальная проблема гендерной социализации детей дошкольного возраста. Автором раскрыто понятие «гендерная социализация», а также описаны формы взаимодействия детского сада и семьи в гендерной социализации детей.

В данной статье затрагивается проблема развития речи дошкольников нетрадиционными методами из арсенала технологии сказкотерапии, помогающей легко и эффективно стимулировать развитие речевых умений дошкольников.

Данная статья посвящена влиянию дидактических игр на умственное развитие ребенка. По мнению автора, играя, ребенок познает новое, анализирует, проявляет свои знания, что способствует обогащению его духовного мира, а это является основой для умственного и общего развития.

Данная статья рассматривает развитие разговорных навыков у детей в процессе игры с использованием английских слов. Автор представил результаты исследования развития разговорных навыков у детей в процессе игры с использованием английских слов.

This article discusses the use of student-centered approaches in teaching practice with children with HIA. The use of such modern educational technology in a correctional school facilitates targeted, systematic development of the child with the PLO as the subject of activity, as the personality and individuality.

В наше современное время дети играют в компьютерные игры с самого малого возраста, зачастую взрослые люди зависимы от компьютерных игр. В этой статье авторы рассматривают эту проблему с двух сторон: положительной и отрицательной.

В статье рассматриваются дидактические игры как средство развития познавательного интереса учащихся, их функции и требования, а также характерные этапы для использования дидактических игр.

The article summarizes the experience of using interactive forms of instruction in teaching the humanities to students and offers an interactive method that promotes the development of the students' life skills and creativity while learning.

The article defines the role and functions of problematic methods of teaching in terms of the Federal State Educational Standard of secondary professional education requirements.

В игре складываются благоприятные условия для развития интеллекта ребёнка, для перехода от наглядно-действенного мышления к образному и к элементам словесно-логического мышления. По мнению авторов, именно в игре развивается способность ребёнка создавать обобщённые типичные образы, мысленно преобразовывать их.

В представленной статье автором рассматриваются вопросы, посвященные особенностям формирования и развития коммуникативных компетенций у будущих студентов-юристов. Исследуются позиции ученых относительно понятия «коммуникативная компетентность» и ее роль в формировании профессиональных компетенций юриста. Рассматривается модель формирования коммуникативной компетенции с использованием учебно-деловых игр на примере дисциплины «Уголовно-процессуальное право».

В данной статье обосновывается важность игр-головоломок для развития логического мышления старших дошкольников. В работе также представлены цели, задачи и примеры игр.

В данной статье рассмотрена проблема развития мелкой моторики рук дошкольников. Автором обоснована важность применения пальчиковых игр, способствующих развитию как мелкой моторики, так и речи.

Статья посвящена проблеме развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста, описаны нетрадиционные способы ее развития, а также обосновано влияние уровня развития моторики рук на развитие речи и всех психических процессов у дошкольников.

Как отмечает автор данной статьи, игры ребенка – важный показатель общего развития. К.Д. Ушинский призывал внимательно наблюдать за детскими играми: если ребенок не выражает интереса к играм, проявляет пассивность, если его игры стереотипны и примитивны по содержанию, это является серьезным сигналом неблагополучия в развитии ребенка.