List of publications on a keyword: «навык»

Статья посвящена актуальной проблеме формирования профессиональных компетенций студентов на экономических факультетах. Автор демонстрирует связь между профессиональными представлениями студентов и качествами, которые на прямую влияет на подготовку профессиональных компетентностей студентов экономических специальностей. Автор приход к выводу, что при подготовке студентов экономических специальностей необходимо взаимосвязь между аудиторными занятиями и прохождения производственной практики.

В статье рассматривается особенность проведения учебно-познавательных тематических экскурсий при подготовке бакалавров по направлению «Социальная работа» в высшем учебном заведении. На примере проведения учебно-познавательных тематических экскурсий по дисциплине «Социальная работа в полиэтнической среде») показана подготовка, проведение и анализ экскурсий как метода подготовки бакалавров социальной работы. Применение в образовательном процессе экскурсий способствует формированию и развитию общих и профессиональных компетенций студентов-бакалавров социальной работы.

Данная тема является очень актуальной проблемой нашего времени, физическое воспитание каждого из нас зависит от многих факторов,которые закладываются в каждом из нас с рождения, и их развитие зависит в первую очередь от нас самих, а также от особенностей организма.

В статье рассматривается особенность проведения профессиональной игры (вариант коммуникативной ситуации) студентов в высшем учебном заведении, обучающихся по разным направлениям подготовки. Показана возможность формирования и совершенствования профессиональной подготовки студентов методами интерактивного обучения, а именно профессиональными играми (деловыми играми).

В статье рассматривается проблема исследования и формирования коммуникативных навыков в дошкольном возрасте. Обосновывается необходимость ранней психологической диагностики коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста. Приводятся результаты психодиагностического исследования коммуникативных навыков у 20 детей в возрасте 5–6 лет на базе ДОУ.

В статье говорится о значимости интерактивных занятий в учебном процессе. Авторы пришли к выводу, что использование интерактивных форм в процессе обучения, как показывает практика, снимает нервную нагрузку обучающихся, дает возможность менять формы их деятельности, переключать внимание на узловые вопросы темы занятий.

В настоящее время обеспечение безопасности движения становиться важной государственной задачей. Жизненная необходимость обучения детей правилам дорожного движения несомненна. Статистика утверждает, что часто причиной дорожно-транспортных происшествий являются именно дети. Установлено, что причина большинства аварий – грубейшие нарушения правил как водителями, так и пешеходами. Основные причины дорожно-транспортных происшествий с участием пешеходов следующие: переход проезжей части дороги в неустановленном месте; переход проезжей части дороги на запрещающий сигнал светофора; неожиданный выход на проезжую часть из-за транспортных средств.

В статье приводятся практические примеры применения игр с правилами для формирования коммуникативных навыков у детей и дружеских взаимоотношений в коллективе группы детского сада.

Данная статья рассматривает обсессивно- компульсивное расстройство и навыки, помогающие пациентам преодолеть данное заболевание.

В статье рассматриваются основные проблемы при обучении второму иностранному языку в неязыковом вузе. Подчеркивается, что занятия должны проводиться интенсивно, иметь комплексный характер. Следует побуждать учащихся к сравнительному анализу контактирующих языков. Дается определение явлений интерференции и трансференции. Подчеркивается значение видеофильмов и Интернет-технологий.

В статье рассматриваются этапы изучения кратких форм прилагательных на занятиях по русскому языку как иностранному: введение грамматического материала, обобщающий комментарий преподавателя, формирование языковых навыков и развитие речевых умений. Предложена система лексико-грамматических упражнений по данной теме.

В статье рассматриваются этапы изучения степеней сравнения качественных прилагательных на занятиях по русскому языку как иностранному: введение грамматического материала, обобщающий комментарий преподавателя, систематизация грамматического материала, формирование языковых навыков и развитие речевых умений. Предложена система лексико-грамматических упражнений по данной теме.

В статье дано обоснование процесса формирования трудовых навыков у детей младшего дошкольного возраста. Представлены результаты мониторинга исследований степени сформированности трудовых навыков у детей. Доказана эффективность использования театрализованных игр как средства формирования трудовых навыков у воспитанников 3–4 лет.

В статье раскрываются теоретические основы игры как одно из важнейших средств развития и воспитания дошкольника. Авторы приходят к выводу, что чем разнообразнее, интереснее игры детей, тем богаче и шире для них становиться окружающий мир, светлее и радостнее их жизнь.

Статья посвящена тому, какие условия и приемы необходимо соблюдать для формирования правильной осанки детей дошкольного возраста.

Автор статьи изучил тему игрового распевания, с точки зрения эффективного средства для развития певческих навыков у детей старшего дошкольного возраста. В работе предложен тематический план по художественно-эстетическому направлению «Путешествие в сказу».

В данной статье рассмотрены основные социально-психологические характеристики стилей управления. Выявлены личностные и профессиональные качества, влияющие на выбор стиля управления. Рассмотрен смешанный стиль управления – творческий. Подчеркнуты основные факторы, влияющие на выбор стиля управления руководителем.

В статье охарактеризованы основные подходы к организации коррекционно-педагогической работы по формированию коммуникативных навыков у слабослышащих учащихся с нарушением интеллекта. Автор считает, что ведущей формой развития коммуникативной деятельности должна оставаться учебно-познавательная, осуществляемая в системе уроков развития речи, русского языка, чтения и других предметов.

Модель поведения Leadership Framework была разработана с участием ключевой группы лидеров (Core Leadership Group – CLG) и в результате диалогов с более чем 300 сотрудниками международных компаний, из различных подразделений и подсистем разного уровня.

В статье раскрываются главные вопросы изучения детей с нарушениями речи и особенности их восприятия. Авторы приходят к выводу, что результаты диагностики детей с речевыми нарушениями показывают разный уровень сформированности восприятия: от неспособности выполнить задание до незначительных затруднений при выполнении задания.

В статье рассматриваются актуальность, цель, задачи, содержание, методы и приемы, результаты взаимодействия с семьей в рамках работы клуба «Успешных родителей».

В статье отмечено, что хоровой класс – это живой организм, всегда остро реагирующий на все новое, умеющий мобилизоваться, создавать творческую ситуацию и моделировать учебный процесс в зависимости от поставленных задач.

From this article we can get information about the importance of using games at the English lessons in the kindergarten. Here we have some games, which can develop children’s wish to speak English. Language game becomes the subject of study for many methodologists: as an instrument of teaching it develops the memory activity of students and makes the process of teaching a foreign language more interesting, attractive and keeps students motivated. Using games, the teacher can solve the following aims of the lesson: to develop speech skills; memory, to consolidate lexis, vocabulary, words; grammar structures. Game is an activity with rules, a goal, and an element of fun, which is much needed in kindergartens from the beginning.

В статье приводятся результаты обследования сформированности у детей старшего дошкольного возраста навыков общения и взаимодействия со сверстниками.

В литературе существует явная нехватка научных данных об особенностях коммуникативных и организаторских склонностей у танцоров разного возраста. Очень не хватает научных данных о влиянии спортивных танцев на общение подростков. Целью данного исследования было выявить особенности коммуникативных и организаторских навыков у подростков (15–16 лет), посещающих спортивные танцы. Для достижения цели мы использовали анкетный опрос по методике Б.А. Федоришина и В.В. Синявского. В исследовании участвовало 100 танцоров подростков (45 парней и 55 девушек). Исследование показало, что уровень коммуникативных и организаторских навыков у подростков, посещающих спортивные танцы, является «выше среднего». Проведя анализ выявилось, что наиболее характерным навыком у танцоров подростков является уровень «общительности». Такие подростки характеризуются как коммуникабельные, интересующиеся и очень хорошие собеседники.