List of publications on a keyword: «природа»

В статье рассматривается проблема взаимодействия человека и природы в области землепользования. Авторами обосновывается целесообразность внедрения эколого-экономических инноваций в практику сельхозпредприятий в виде перечня эколого-экономических показателей обязательных для анализа и планирования. Данные показатели позволят увидеть руководителям хозяйств прямую зависимость показателей экономической эффективности текущей деятельности от состояния почв, что будет стимулировать землепользователя следить за гумусным состоянием, применять передовые экологичные агротехнические, агрохимические и другие технологии.

В статье рассматривается трудовая деятельность дошкольников в природе, приемы формирования трудовых навыков. Автором выявляются необходимые педагогические условия.

В статье представлен конспект занятия, направленного на получение новых знаний о природе детьми дошкольного возраста. В ходе данного занятия ребята знакомятся с птицами, насекомыми и дикими животными, обитающими в лесу.

В статье на основании анализа различных источников представлены этические проблемы, с которыми сталкивается современное общество, находясь все время перед выбором приоритетов своего развития между практической реализацией достижений науки и техники и сохранением природно-детерминированного существования человека. Авторами предложена попытка поиска компромиссного пути решения двух антогонизмов – техносферы и биосферы. А быть может, противопоставление беспочвенно и современная наука способна найти путь для будущих поколений на стыке этих форм жизни

В данной статье затронута проблема экологического воспитания детей дошкольного возраста. Обобщен практический опыт организации мероприятий по экологическому воспитанию дошкольников. Отмечены особенности проведения мероприятия «Лягушка в гостях у ребят».

В данной статье автором ярко освещена роль идейной борьбы за реализм в эпоху просвещения, представленной в трактате «Анализ красоты» художника того времени У. Хогарта.

World outlook value of results of ontologic researches of unity of the learned natural life by criteria of natural sciences is investigated; the concept of structural levels of the nature is estimated by the modern scientific version of an explanation of unity of a structural variety of life adequate to criteria of scientific character of multidimensionality of cultural experience of mankind; structural levels of the nature are characterized by stages of self-organization of the nature.

В статье изложены результаты исследований содержания тяжелых металлов в почве района, который наиболее подвержен загрязнениям, так как на его территории расположены предприятия добывающей промышленности.

Один из важных вопросов современного мира – психология взаимоотношений природы и человека. Человек сегодня, в отличие от древнего мира, играет активную роль, «побеждая» природу в одностороннем порядке. Забирая для своих нужд природные ресурсы, человек отдает себе отчет в том, что такое положение вещей – не бесконечно. И расплата рано или поздно наступит.

According to the author “atom” is a microsystem. The ability of photons (γνc – “nucleon”) to rotate at the speed of light in the microsystem (atom) ring – through – ring reveals the cause of inorganic matter formation. Gravity is a total apogee of the rotation of nucleons γνc in the microsystems (atoms). The article shows the new energy technologies instead of nuclear power and hydrocarbons, and their main aim which is the hydrogen energy radiation. The researcher notes that the speed of space journey can become relatively similar to the speed of light.

В работе рассмотрена проблема формирования экологической культуры дошкольников. В статье четко выделены цель и задачи экологического воспитания.

В данной работе рассмотрена развивающая среда как средство самостоятельного изучения природы и знакомства с окружающей средой. В статье описана экологическая тропа, имеющаяся на территории МДОУ «Д/С №12 с. Ближняя Игуменка.

В данной статье описано внеурочное занятие по общеинтеллектуальному направлению курса «Хочу знать» для обучающихся первых классов. Данное занятие позволить учащимся приобрести знания о сезонных изменениях в природе, а также воспитать бережное отношение к растениям и животным.

Авторы статьи отмечают важность обучения детей историческим закономерностям развития своего города, края, что в дальнейшем позволит им прогнозировать будущее и, исходя из этого, планировать свою жизнь. В детском саду ведётся работа по приобщению дошкольников к ценностям истории, культуры и природы родного края. Работа с детьми планируется в рамках организованной образовательной деятельности, развлечений, прогулок, экскурсий, которые традиционно проводятся в ДОУ.

В данной статье рассматривается проблема формирования у детей гуманного мировоззрения по отношению к окружающей среде путём систематической педагогически направленной деятельности. Данный вопрос может представлять интерес для воспитателей дошкольных образовательных учреждений, а также учреждений дополнительного образования детей.

По мнению исследователей, для понимания человеком его роли в окружающем мире, необходимо, чтобы он осознал и принял «экологическую культуру» как ценность, гармонизирующую дух, сознание и бытие человека в этом мире в экологических рамках. Представленная статья посвящена проблеме воспитания экологической культуры школьников.

В статье представлен конспект занятия для дошкольников, позволяющего воспитать у ребенка интерес к природе. Данное занятие также способствует развитию творческих способностей детей.

В данной образовательной деятельности решается ряд задач, нацеленных на познавательное развитие детей. Автор в доступной форме доводит до дошкольников понимание бережного отношения к природным ресурсам.

В статье анализируется уровень сформированности экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста. Рассмотрены методы ознакомления детей с живой и неживой природой. Раскрывается также роль родителей и воспитателя в формировании экологических представлений у детей старшего дошкольного возраста.

В данной статье рассмотрена актуальная проблема экологического воспитания, главной причиной которой является деятельность человека в природе, часто безграмотная, неправильная с экологической точки зрения, расточительная, ведущая к нарушению экологического равновесия.

В данной работе рассмотрен конспект занятия исследование объектов живой и неживой природы для детей старшей группы. В статье представлены беседа, наблюдение и чтение художественной литературы. Цель занятия – вызвать интерес у детей к природному миру.

В статье рассматриваются обучающие возможности ролевой игры, используемой на уроках иностранного языка. Авторами представлена развёрнутая характеристика механизмов, делающих данную технологию уникальной при обучении школьников иностранному языку, а также даны рекомендации преподавателям, применяющим ролевую игру на уроках.

Как отмечают авторы данной статьи, на протяжении последних десятилетий необходимость экологического воспитания (образования) подрастающих поколений становится все более острой. Резко возросла необходимость воспитания у детей дошкольного возраста экологической культуры, формирования их мировоззрения и нравственности.

Важной основой для формирования эмоциональных представлений у детей старшего дошкольного возраста и познания ими окружающего мира является общение с объектами живой и неживой природы. Общение с природой вызывает у ребенка эмоциональный отклик, проявление симпатий к миру, стремление взаимодействовать с ним, познать, понять. Одним из главных условий выступает практический опыт ребёнка.

В данной статье представлен конспект опытно-экспериментальной деятельности для дошкольников.