List of publications on a keyword: «английский язык»

Авторы считают, что кукольный театр не оставит равнодушных среди детей дошкольного возраста. А уж оказаться по ту сторону ширмы мечтает, наверное, каждый ребенок. Предложенный подробный сценарий постановки кукольного театра на английском языке для дошкольников может помочь в развитии не только творческих способностей ребенка, но и в поддержании интереса к изучаемому английскому языку в ДОУ.

Автор статьи рассказывает о своем опыте подготовки учащихся к ЕГ. Исследователь также делится приемами и методами, которые можно использовать для сдающих экзамен с разным уровнем подготовки.

В данной статье объясняется актуальность использования песен на уроках английского языка. Этот фактор подтверждается проведением опроса. В работе также описывается методика работы с песней и цели, которые хочет достигнуть преподаватель, используя песни на уроке. В результате исследования можно выделить плюсы и минусы применения английских песен как одного из способов повышения мотивации к изучению английского языка.

В данной статье рассматриваются некоторые методические приемы проведения занятий по английскому языку на примере изучения американских военных терминов. Автор уделяет внимание наиболее сложным моментам усвоения темы курсантами при чтении и переводе военных текстов.

В статье рассматриваются основные принципы организации процесса обучения чтению англоязычной художественной литературы в средней школе. Автором дается обоснование необходимости обучения чтению, представляются разновидности заданий, применяемых в процессе обучения чтению художественной литературы.

Основное внимание в данной статье уделено рассмотрению двух наиболее продуктивных словообразовательных моделей в татарском и английском языках. Целью работы является выявление сходных типов словообразования в неродственных языках (татарском и английском). При анализе словообразования использовался сопоставительный метод. Результаты исследования показывают, что даже в разноструктурных, неродственных языках обнаруживаются общие черты в словообразовании. Материалы статьи могут представлять практическую ценность для студентов и преподавателей, участвующих в учебно-образовательном процессе изучения иностранных языков.

В данной статье проанализировано понятие «этнокультурный компонент». В работе также отмечено, что наиболее важная цель обучения иностранному языку – формирование способности к коммуникации на иностранном языке.

В представленной статье исследователями рассматриваются проблемы, возникающие у переводчика при передаче аббревиатур авиационной терминологии с английского языка на русский.

The paper presents the results of the study in the predicative relationship of the lexeme “вор/thief” within the body of superstitious beliefs in the Russian and English languages. The author analyses universal-value fragments of Russian and English national cultures, such as the guilt culture and its understanding. The paper also provides an analysis of the predicative relationship in verb groups with the semantics of exposure, repentance, and punishment.

В работе представлены результаты лексико-морфологического и словообразовательного анализа английских наименований посуды. Авторами выделены продуктивные способов их формирования, а также представлены итоги этимологического анализа.

Глобальная экспансия английского языка в конце XIX – начале XX в. остро поставила вопрос о его вариативности. Статья посвящена истории возникновения понятия английского как лингва франка и почему в качестве лингва франка общество использует именно английский.

Англицизмы настолько прочно вошли в наш язык, что люди даже и не различают их больше в языке. Проведя исследование, авторы предположили, что изучаемая проблема актуальна не только в РСО – Алании, но и для всех национальных республик.

В данной статье рассматривается проблема обучения английскому языку в школе. Увеличить качество разговорной практики и способствовать появлению мотивации к разговорной речи способствует использование интерактивных форм и методов преподавания английского языка. Презентации, дискуссии, проектная деятельность, ролевые игры – все эти методики не только сознают более неформальную обстановку во время урока, но и раскрывает творческие способности учащихся, их интересы.

Изучение иностранных языков в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов относится к числу наиболее актуальных вопросов образования. Внеурочная деятельность является здесь вариативной составляющей базисного учебного процесса, позволяя наиболее полно сформировать языковую компетенцию обучающихся.

В статье освещены задачи, принципы, этапы, приемы формирования социокультурной компетенции при обучении английскому языку в контексте введения Федеральных государственных образовательных стандартов. В процессе реализации ФГОС необходимо максимально использовать проектные технологии и ИКТ, позволяющие реализовать в полной мере принципы социокультурного обучения.

В данной статье рассматриваются возможные когнитивные стратегии учащихся на уроках английского языка. Выявляется содержание и функции когнитивных стратегий, а также значение взаимосвязи учителя и ученика в их работе в тандеме.

В статье говорится о том, что при изучении иностранного языка дошкольники вовлекаются в своеобразный диалог культур – иностранной и родной. Введение лингвострановедческого компонента на занятиях крайне важно, ведь он способствует формированию познавательной мотивации к изучению иностранного языка, что чрезвычайно необходимо, так как само иноязычное общение обычно не подкреплено языковой средой, реальной и необходимой.

В данной статье рассмотрена проблема создания билингвальных групп в условиях муниципальных дошкольных образовательных учреждений. Билингвальные дети осваивают опыт культурно-исторический различных стран и народов средствами двух языков.

The article is devoted to the formation of foreign-language culture by means of study of local lore. The author, understanding real processes of education and everyday life of the modern person, assumes one of the ways of studying of English stimulating personal formation of the senior.

В работе представлены результаты исследования по выявлению отношения шестиклассников к изучению английского языка. В итоге сделан вывод о заинтересованности шестиклассников таким предметом, как английский язык.

Внедрение программной системы автоматического проведения и проверки диктантов на английском языке в образовательный процесс является актуальной задачей. Важнейшей частью решения данной задачи является разработка способа автоматизированного добавления видео- и аудиозаписей диктантов, а также их текстов в базу данных диктантов. Авторы делают вывод, что необходимо разработать способ, который облегчит для преподавателя процесс добавления диктантов на веб-портал.

В данной статье рассматривается процесс обучения английскому языку в современной школе в условиях подготовки школьников в быстро меняющемся информационном обществе. В статье приведены примеры использования современных информационных технологий на уроках английского языка, а также отмечены неоспоримые преимущества их использования для обучающихся. Рассмотрены наиболее распространенные в обучении школьников компьютерные технологии. Проанализированы современные методы в обучении английскому языку.

В статье рассматриваются тренды востребованности английского языка в условиях глобализации рынка образования, развития цифровых технологий и роста академической мобильности студентов. Автор приходит к выводу, что в новых образовательных стандартах высшего образования часы на изучение иностранных языков неуклонно сокращаются. Программы магистратуры предусматривают изучение второго языка с нулевого уровня, что не позволяет достичь нужных компетенций для будущего профессионального общения. Поэтому программы академической мобильности, позволяющие методом погружения интенсифицировать языковую подготовку, в настоящее время являются главным резервом развития компетенций в этой области.

Статья посвящена методике преподавания английского языка в академических гимназиях конца XVIII века. Представлен обзор методического документа «Способ учения», составленного профессорами Московского университета с целью повышения эффективности обучения. В нем раскрываются методы и приемы обучения иностранному, в частности английскому языку.

В данной статье рассматривается проблема использования информационных технологий в традиционном обучении иностранному языку. Особое внимание уделено опыту классического урока с применением видеоурока с носителем языка на примере Казанского федерального университета и Гаррисбергского колледжа, Йорк, Пенсильвания, США.