List of publications on a keyword: «обучающиеся»

Статья посвящена проблеме использования средств обучения в воспитательном процессе. В работе также раскрывается роль отечественного кинематографа в процессе воспитания обучающихся.

В статье представлены результаты опытно-экспериментальной работы оценивания профессиональной деятельности учителей физической культуры на базе образовательной организации.

В данной статье автором рассматривается значимость вопроса о защите прав участников образовательного процесса, способному регулировать педагогические отношения в целом. В работе представлен теоретический анализ актуальности исследуемой темы с опорой на нормативно-правовые документы.

В статье рассмотрен вопрос значимости образовательной среды для психического развития обучающихся. Жизнь школы должна и своим содержанием, и формой привлекать к себе, побуждать в учащихся творческую активность, формировать в каждом из них, в конечном итоге, положительный эмоциональный настрой, вызывать ощущение психологического комфорта и чувство защищенности, содержать возможность для их поддержки.

В статье рассматриваются особенности и перспективы применения элементов интерактивного обучения при преподавании иностранным обучающимся предметов медико-биологической направленности. Авторы приходят к выводу о необходимости активного внедрения интерактивных методов обучения в педагогическую практику с иностранными обучающимися для реализации перехода от пассивной системы обучения, при которой студенты не взаимодействуют с преподавателем и друг другом, к активной, при которой происходит постоянная вовлеченность иностранных студентов в образовательный процесс.

В статье приведены результаты исследования, проведенного на базе Ростовского государственного медицинского университета, на основе которого можно сделать выводы об интеграции обучающихся-инвалидов в образовательную среду.

Изучение иностранных языков в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов относится к числу наиболее актуальных вопросов образования. Внеурочная деятельность является здесь вариативной составляющей базисного учебного процесса, позволяя наиболее полно сформировать языковую компетенцию обучающихся.

С 1 сентября 2014 года Указом Президента РФ вводится Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО). В вязи этим возникает необходимость полноценной и всесторонней подготовки личности обучающегося в рамках уроков физической культуры в школе.

В статье рассматриваются результаты эмпирического исследования особенностей представлений обучающихся в вузах молодых людей и девушек о семье и браке; диагностируются интимно-сексуальный, хозяйственно-бытовой, нравственно-психологический, родительско-воспитательский аспекты. Полученные результаты позволяют говорить, что при высоких позитивных показателях отношения к браку обучающиеся не очень четко представляют все составляющие функции семьи, компоненты для благополучного брака.

This article is devoted to the study of the vitamin and mineral status in the 11th grade school students and university students of the Surgut State University. On the basis of analysis of the survey data, the characteristics of the nutritional status in the groups studied and their link with the lifestyle were revealed, and the corresponding recommendations were formulated.

Статья посвящена теоретическому анализу проблемы формирования связной математической речи у обучающихся с ТНР. Рассматривается значение математической речи в обучении в соответствии с требованиями современного образовательного стандарта и примерной адаптированной программы начального общего образования обучающихся с ТНР.

Статья посвящена рассмотрению проблемы формирования логических операций у обучающихся с ТНР. В работе также раскрывается важность развития логических операций на уроках математики и дается определение данного понятия. Проанализированы характерные особенности состояния речи и мышления у детей с ТНР.

The article explores the phenomenon of conflict of adolescents, reveals the essence of the preventive approach to conflict minimization, analyzes the possibilities of the educational process of the cadet school in conflict prevention, characterizes the psychological and pedagogical means of preventing cadet conflicts.

В данной статье рассматривается роль интерактивных методов обучения в формировании эколого-правовой компетенции у обучающихся в сельской школе. Авторами показана эффективность модульного подхода в повышении уровня эколого-правовой культуры и готовности к экологически ответственной деятельности.

В статье рассматриваются особенности и перспективы применения элементов электронного обучения и дистанционных образовательных технологий у иностранных слушателей, проходящих обучение по программе довузовской подготовки. На основе анализа активности обращений пользователей к материалам электронного курса по биологии авторы отмечают, что иностранные обучающиеся в большей степени ориентированы на получение специальной информации в традиционном печатном виде с пояснениями преподавателя.

В статье обосновывается актуальность проблемы формирования коммуникативной компетентности у детей с нарушением интеллекта. Автором представлены результаты исследования уровня сформированности коммуникативно-речевой компетентности у обучающихся данной категории, предложены рекомендации по выработке коммуникативно-речевых способностей у таких детей во внеурочное время.

В статье представлены данные анкетирования обучающихся колледжа, проведенного с целью определения спортивных предпочтений студентов к занятиям физической культурой, а также выяснения их отношения к предлагаемому разделу вариативной части программы «Общая физическая подготовка с элементами вольной борьбы». В анкетировании приняли участие студенты возраста 15–16 лет в количестве 40 человек мужского пола.

Новые требования и современные стандарты образования призывают педагогов и обучающихся ориентироваться на будущее, минимизируя сроки и затраты для достижения ёмкого результата. Визуализация образовательного процесса дает огромные перспективы развития учебного процесса. Авторы считают, что технология скрайбинга позволяет выразить огромное количество информации доступным для понимания большинства способом.

The article is devoted to the education of valuable attitude to the family traditions of children of primary school age. Special attention is paid to the methods of solving tasks on the lessons of literary reading in primary school. The author has developed practical recommendations to teachers for the education of valuable attitude to the family traditions of children of primary school age on the lessons of literary reading.

В статье рассматриваются вопросы диагностики учебной мотивации старшеклассников с умственной отсталостью. В качестве диагностического инструментария выступают наблюдение за деятельностью учащихся, беседа с учителями-дефектологами, воспитателями, анализ документации и продуктов деятельности, педагогический эксперимент.

В данной статье рассмотрена проблема адаптации обучающихся к школе. Приведено определение понятия «адаптация». Перечислены внутренние и внешние факторы, оказывающие влияние на адаптацию школьников. Определены характеристики педагогических условий, обеспечивающих успешность адаптации ребенка к школе.

В статье проанализирован педагогический опыт по проблеме педагогической оценки учебных достижений обучающихся на уроке изобразительного искусства в начальной школе, представлены пути решения, которые помогут, как учителям начальных классов объективно оценивать деятельность и достижения обучающихся на уроках изобразительного искусства, так и самим обучающимся, учиться самооценке, что соответствует требованиям ФГОС НОО.

В соответствии с ФГОС НОО для учителя становится важным учить детей самостоятельно «открывать» знания в процессе обучения. Это касается и уроков изобразительного искусства. В статье рассматривается применение проблемных ситуаций на уроках изобразительного искусства в начальной школе посредством проблемного обучение.

Как отмечает автор, основной целью современного образования является формирование способной к социальной адаптации в гражданском обществе, способной к саморазвитию и самореализации личности, а также творческой и коммуникативной. Эта же цель стоит и перед специальными (коррекционными) общеобразовательными школами VIII вида. Основная цель уроков русского языка в специальной (коррекционной) школе VIII вида является формирование речи как средства общения, как способа коррекции познавательной деятельности учащихся и облегчения их адаптации после окончания школы. Обучающиеся в этой школе должны научиться правильно и последовательно излагать свои мысли в устной и письменной форме, быть социально адаптированными в плане общего развития и сформированности нравственных качеств. Все эти задачи помогает решать обучение написанию сочинения по прочитанной книге.

В данной статье рассмотрены особенности нарушений речи, характерные для большинства детей-олигофренов и пути взаимодействия учителя-логопеда и учителя начальных классов с целью создания оптимальных условий для успешного освоения АООП НОО обучающимися с умственной отсталостью. Отмечены особые образовательные потребности учащихся с интеллектуальными нарушениями, отражёнными во ФГОС. Приведены требования к организации интегрированных занятий, проводимых учителем и логопедом.