List of publications on a keyword: «приемы»

По результатам проведения Единого государственного экзамена заметно существенное снижение процента выполнения задания №15. С чем это может быть связано? Учащиеся могут знать лишь о приемах решения определенного типа неравенств. В статье рассмотрено обобщение этих приемов.

The article summarizes the author's experience in activating the educational process in kindergarten on the basis of modern strategies within the methods offered by the new educational standard.

В статье рассмотрен такой элемент предметно-пространственной среды в группе ДОУ, как уголок уединения, который направлен на преодоление эмоционального дискомфорта дошкольников. Авторы отмечают, что предметная среда в уголке носит развивающий характер.

Статья посвящена развитию творческих способностей у детей старшего возраста посредством использования бумагопластики и представляет практический интерес для педагогических работников дошкольных образовательных организаций, работающих как по адаптированным основным общеобразовательным программам, так и по основным образовательным программам дошкольного образования.

В статье представлен опыт работы по использованию здоровьесберегающих технологий на уроках английского языка в школе. Здоровьесберегающие технологии – система мер по охране и укреплению здоровья учащихся, учитывающие важнейшие характеристики образовательной среды и условия жизни ребенка, воздействие на его здоровье. Описаны различные приемы, используемые на уроках английского языка для достижения поставленной цели, а также об организации процесса обучения иностранным языкам в школе. В статье предлагается учитывать возрастные особенности учащихся при построении современного урока с использованием здоровьесберегающих технологий.

В данной работе автором описана классификация различных приемов учебной деятельности при изучении математики.

В статье описана работа по развитию навыка смысловое чтение. Произведен теоретический анализ учебно-методических комплексов, которые используются в г. Набережные Челны. Приведены примеры упражнений с использованием технологии критического мышления на уроках литературного чтения в начальной школе.

Статья посвящена проблемам и тенденциям в области инноваций в системе образования.

Данная статья предназначена для педагогов образовательных учреждений. В статье говориться о развивающей предметно-пространственной среде как о средстве формирования у старших дошкольников нравственно-патриотического воспитания.

Статья посвящена доброжелательным технологиям в эмоциональном развитие детей, в образовательном процессе дошкольных учреждений, что способствует более эффективному воспитанию детей, который стремится творчески подходить к решению различных жизненных ситуаций и хочет получать новые знания об окружающем мире. Использование таких технологий безусловно влияет на формирование положительной мотивации к дальнейшему обучению.

В статье рассказывается о том, как повысить мотивацию учащихся при изучении русского языка и литературы.

The article is devoted to benevolent technologies that are used in kindergarten for the development of a tolerant attitude of children to people and the formation of primary ideas about the concepts of norms and rules of behavior in society, allowing children to feel their importance, confidence that they are accepted among their peers as they are.

Речь, важный компонент в развитии ребенка. Применение различных способов по устранению проблемы с речью важны в образовательном процессе. Речевое развитие осуществляется по принципу от простого к сложному. ТРИЗ- технологии совместно с традиционными способами благотворно влияют на устранение проблем с речью воспитанников ДОУ.

Статья полезна учителям начальных классов на уроках литературного чтения.

В статье раскрыты основные задачи развития речи у дошкольников с использованием малых фольклорных форм. По словам автора, знакомство с народными произведениями обогащает чувства и речь малышей, формирует отношение к окружающему миру, играет неоценимую роль в нравственном и речевом развитии.

Статья посвящена сенсорному воспитанию в ДОУ. В статье отражены методы и приемы педагогического воздействия с детьми, направленными на формирование сенсорной культуры у дошкольников.

Статья посвящена формированию бережливого образа жизни у дошкольников. По мнению авторов традиционные подходы и методы по формированию бережливости недостаточно эффективны, и требуется применение современных форм работы, таких как, например: – алгоритмы (раздевания, одевания, мытья рук и т. д.) в игровой и самостоятельной деятельности.

В статье особое внимание уделено проблеме сотрудничества и сотворчества в детском коллективе. Авторы предлагают использовать при обучении приемам звукоизвлечения на Старооскольской глиняной игрушке-свистульке мнемосхемы и мнемотаблицы что способствует не только развитию предпосылок творческого музицирования, но и формированию таких социально значимых качеств личности как самостоятельность, толерантность, дисциплинированность, ответственность.

В статье раскрыты методические рекомендации по организации педагогического эксперимента детей дошкольного возраста.

Статья посвящена проблеме формированию мотивации и развитию познавательных процессов у учащихся с задержкой психического развития на уроках русского языка.

Статья раскрывает понятие инклюзивного образования, на основе анализа трудностей в обучении детей с ОВЗ, освещает различные методы и приемы организации учебно-познавательной деятельности, акцентируя внимание на наиболее эффективных дидактических материалах.

В статье представлены приемы и методы рефлексии, используемые на уроках английского языка.

Статья посвящена новым технологиям в образовании. В настоящее время все более актуальным в образовательном процессе становится использование в обучении приемов и методов, которые формируют умения самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения.

В статье автор рассматривает особенности современного урока, его отличия от традиционного, а также способы повышения мотивации к изучению иностранных языков и повышения эффективности урока.

Статья рассматривает проблему речевых нарушений у детей. Авторами выделяются виды логопедического массажа на этапе коррекции речевых нарушений различной этиологии.