List of publications on a keyword: «технологии»

В статье рассматривается интенсивный учебный процесс, высокая интеллектуальная нагрузка и несоблюдение санитарно-гигиенических норм как негативное воздействие на здоровье обучающихся. Авторами отмечено, что внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс является необходимостью для обеспечения гармоничного развития обучающихся и сохранения их здоровья.

В статье анализируются сущность и понятие терминов «инклюзивное образование» и «образовательная среда». Рассмотрено применение дистанционно-образовательных технологий в преподавании учебной дисциплины «Психология общения лицам с ограниченными возможностями здоровья».

В статье затрагиваются вопросы здоровьесбережения, являющегося приоритетной задачей не только родителей, но и педагогического коллектива. Работа, направленная на сохранение и укрепление здоровья учащихся, может только тогда считаться полноценной и эффективной, когда в полной мере, профессионально и в единой системе реализуются здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии. Автор статьи утверждает, что использование здоровьесберегающей технологии позволяют равномерно во время урока распределять различные виды заданий, чередовать мыслительную деятельность с физкультминутками, определять время подачи сложного учебного материала, выделять время на проведение самостоятельных работ, нормативно применять ТСО.

В статье рассматривается проблема использования здоровьесберегающих технологий в процессе обучения студентов в агарных ВУЗах. Выявлены причины необходимости использования здоровьесберегающих технологий в процессе обучения студентов, а также предложены способы и методы эффективной реализации технологий здоровьесбережения в ходе физического воспитания студентов.

В данной статье приведены принципы построения урока с позиции здоровьесбережения. Автор подчеркивает важность применения здоровьесберегающих технологий как залога успеха образовательного процесса и сохранения здоровья школьников.

В статье рассматривается актуальность внедрения здоровьесберегающих технологий в практику учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО. Автор анализирует взаимосвязь между психофизиологическим состоянием обучающихся и качеством усвоения учебного материала, предлагает классификацию методов сохранения здоровья и описывает практический опыт их применения на различных этапах урока.

Организация здоровьесберегающего образовательного процесса – ключевой аспект современной педагогики, направленный на сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья участников учебного пространства. В статье рассматриваются основные принципы, методы и формы внедрения технологий, способствующих созданию безопасной и благополучной образовательной среды.

В статье рассматриваются вопросы использования здоровьесберегающих технологий в учебном процессе, позволяющих учащимся успешно адаптироваться в образовательном и социальном пространстве, а также раскрыть свои творческие способности.

Исследователь отмечает, что сформировать у молодежи патриотизма и гражданственности, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе, воспитание культуры здорового образа жизни и овладение спортивным мастерством можно через программы дополнительного образования детей физкультурно-спортивной и патриотической направленности. В работе представлена авторская программа «Обдорские Витязи».

Статья посвящена проблеме развития психоэмоциональной и социальной сферы детей и подростков в рамках современного учебно-воспитательного процесса. Центральное внимание уделяется согласованной работе педагогического коллектива и родителей по созданию среды, способствующей становлению эмоционального интеллекта, навыков эффективного общения и системы ценностных ориентиров. Сформулированы практические шаги по внедрению педагогических технологий, нацеленных на укрепление психического и социального здоровья обучающихся.

Правильная организация учебного занятия дает возможность сохранить безопасное пребывание студентов в образовательном учреждении. Основными средствами поддержания дисциплины на занятиях по физической культуре являются строевые упражнения. Занятия по физической культуре непосредственно связаны с действиями студентов в строю: построения, передвижения и различные перестроения. Также строевую подготовку с 2023 года преподают в рамках образовательного модуля «Основы военной подготовки и безопасности жизнедеятельности». Среди первокурсников наблюдается заметная недооценка строевых упражнений в организации занятий, а между тем данные упражнения, которые являются одними из основных средств гимнастики, решают важные задачи здоровьесбережения.

В статье говорится о том, что здоровьесберегающие технологии способствуют становлению осознанного отношения ребёнка к здоровью и жизни человека. Автор приводит методики, благодаря которым дети дошкольного возраста могут поспособствовать укреплению здоровья.

В статье отмечается, что проблема охраны и укрепления здоровья обучающихся начальных классов многогранна и сложна. Улучшение их здоровья является одной из самых перспективных форм оздоровления всего современного общества. На сегодняшний день актуальной является проблема внедрения здоровьесберегающих технологий в процесс цифровизации образовательного процесса в современной школе, и в первую очередь это относится к начальной школе.

Одной из приоритетных задач реформирования системы образования становится сегодня сбережение и укрепление здоровья учащихся, формирование у них ценности здоровья, здорового образа жизни, выбора образовательных технологий, адекватных возрасту, устраняющих перегрузки и сохраняющих здоровье школьников. Внедрение в практику обучения и воспитания здоровьесберегающих технологий является одним из эффективных средств, с помощью которых можно предотвратить ряд социальных проблем и недостатков в обеспечении уровня здоровья школьников.

Статья посвящена проблемам здоровьесбережения в работе музыкального руководителя детского сада. Особое внимание автор уделяет речевым играм и упражнениям, которые не только развивают музыкальные и творческие способности, но и помогают укрепить здоровье ребенка.

В статье описывается понятие «здоровьесберегающие технологии», которое объединяет в себе все направления деятельности учреждения образования по формированию, сохранению и укреплению здоровья учащихся. Авторами рассматривается использование здоровьесберегающих технологий на занятиях изобразительного искусства.

В статье рассматривается вопрос значимости и важности применения различных образовательных технологий в деятельности, осуществляемой педагогом дополнительного образования. Автор подчеркивает, что работа педагога должна быть направлена на развитие ключевых компетенций обучающихся, необходимых для успешной жизни и работы в современном мире.

The article reveals the essence of pedagogical technologies and health-saving technologies from different points of view. Then the goals and characteristics of health-saving technologies are considered, as well as what health-saving technologies are.

На современном этапе развития общества ответственность за здоровье лежит на самом человеке. Элективная дисциплина «Физическая культура», являясь одной из общенаучных дисциплин с огромным арсеналом средств и методов, служит основой для формирования здорового образа жизни и развития психомоторного компонента у студентов вуза. Внедрение инновационных фитнес-технологий в образовательный процесс студентов с ограниченными возможностями здоровья является фактором повышения мотивации к занятиям физической культурой. В статье определены основные показатели здоровья, рассмотрена специфика занятий со студентами с ограниченными возможностями здоровья. Авторами раскрыты методологические основы инновационных технологий использования фитнес-продуктов.

Данная статья содержит практический опыт работы детского сада по использованию здоровьесберегающих технологий, а именно релаксации, в деятельности с детьми старшего дошкольного возраста.

Данная статья содержит информацию о занятиях фитнесом в Южном университете, раскрывает содержание, цели и задачи таких занятий, прослеживает взаимосвязь с успешной учебной деятельностью.

В статье рассмотрены новые и стремительно развивающиеся здоровьесберегающие технологии, определена их роль в образовательном процессе.

В данной статье показана роль физической культуры в улучшении функционального состояния организма, также рассматриваются понятие и содержание здоровьесберегающих технологий.

По мнению авторов, в современных развитых странах широко используются компьютеры, так как во многих отраслях, таких как медицина, промышленность, сельское хозяйство и других видах деятельности, компьютер обрабатывает большое количество данных, вместо человека. Однако такая польза не обходится без некоего воздействия техники и технологий, которое, зачастую, негативно воздействуют на здоровье человека. Но сегодня технологии на столько развиты, что здоровье пользователя компьютера зависит от него самого.

A physical education instructor at a preschool, with the right approach, can do much more for the health of a preschooler than any doctor. The main task of the instructor is to properly organize physical education classes, plan all motor activity for the benefit of the child. The main activity for a preschooler through which the instructor can apply energy-saving technologies is a game. Applying health-saving technologies in practice, the instructor automatically directs his actions to preserve and strengthen the health of preschoolers, to prevent various diseases, and most importantly to instill the values of a healthy lifestyle.