List of publications on a keyword: «младший школьник»


Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность

Publication date: 16.02.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Anna V. Saushkina
MBOU "SOSh 72 s uglublennym izucheniem angliiskogo iazyka" , Кемеровская обл

«Влияние компьютера на ребенка»

Download an article

В статье рассматриваются вопросы сохранения здоровья учащихся посредством формирования навыков здорового образа жизни, так как сегодня компьютерные классы есть уже в школах и даже в детских садах. И знакомство детей с компьютером всё чаще происходит в юном возрасте через игры. Но компьютер отрицательно влияет на организм человека, и, в первую очередь, на его физическое и психическое здоровье. Автор отмечает практическую необходимость формирования здорового образа жизни у детей с раннего возраста для улучшения физического здоровья учащихся.

Педагогика

Publication date: 10.02.2015
Evaluate the material Average score: 5 (Всего: 1)
Anna A. Burkina
Galina N. Muss , candidate of pedagogic sciences
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл

«Дидактическая игра как средство обучения младшего школьника»

Download an article

В статье предпринята попытка анализа некоторых аспектов использования дидактической игры как средства обучения младшего школьника. Авторы приводят примеры использования игр с младшими школьниками, отмечается большая роль дидактических игр в образовательном процессе начальной школы.

Publication date: 16.01.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Aleksandra I. Krasnova
Galina N. Muss , candidate of pedagogic sciences
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл

«Психолого-педагогические аспекты гражданско-патриотического воспитания младших школьников»

Download an article

В статье рассматриваются вопросы патриотического воспитания детей младшего школьного возраста. Раскрываются психолого-педагогические особенности детей, отмечается важность воспитания нравственных и патриотических чувств именно в младшем возрасте, поскольку младшие школьники более активны и эмоциональны, данный возраст предоставляет большие возможности для постепенного системного нравственного воспитания, развития гражданской позиции и патриотических чувств.

Publication date: 16.01.2015
Evaluate the material Average score: 4 (Всего: 1)
Albina A. Kamaeva
Ekaterina V. Trofimova , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Bashkir State Pedagogical University named after M. Akmulla" , Башкортостан Респ

«Роль самовоспитания в становлении личности ребенка младшего школьного возраста в предотвращении отклоняющего поведения»

Download an article

В статье затрагивается проблема увеличения количества девиаций в поведении детей младшего школьного возраста. Обращается внимание на неблагоприятное положение детей в стране, рост детской преступности и различных девиаций среди младших школьников, представлены статистические данные. Обусловливает необходимость формирования навыков самовоспитания детей-школьников как эффективного педагогического условия процесса развития личности ребенка.

Publication date: 16.12.2014
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Anna A. Burkina
Galina N. Muss , candidate of pedagogic sciences
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл

«Формирование представления младших школьников о ценностях общества»

Download an article

В статье рассматриваются некоторые аспекты формирования представления младших школьников о ценностях общества средствами урочной деятельности (на представленном примере урока по окружающему миру на тему «Символы Российской Федерации»).

Общее направление

Publication date: 21.06.2017
Evaluate the material Average score: 5 (Всего: 1)
Iurii I. Iurko
Institute of Pedagogy, Psychology and Inclusive Education of Humanities-Pedagogical Academy (Brunch) FSAEI of HE "V.I. Vernadsky Crimean Federal University" , Крым Респ

«Osobennosti vneurochnoi deiatel'nosti uchashchikhsia nachal'noi shkoly»

Download an article

Автор статьи отмечает, что неотъемлемая часть образовательного процесса, согласно Федеральному государственному образовательному стандарту общего образования (ФГОС ОО), – внеурочная деятельность, направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы. В рамках реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) под внеурочной деятельностью понимается образовательная деятельность, которая осуществляется в формах, отличающихся от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Publication date: 09.03.2021
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Svetlana I. Kartashova
Galina S. Kasilova
MBOU "Khreshchatovskaia OOSh" , Белгородская обл

«Razvitie poznavatel'nogo interesa na urokakh matematiki»

Download an article

В статье раскрывается вопрос о развитии познавательного интереса на уроках математики, как условия успешного обучения.

Publication date: 06.06.2018
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Iuliia M. Ivkina , ассистент
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
Viktoriia V. Burtseva , студентка
Institut doshkol'nogo i nachal'nogo obrazovaniia FGBOU VO "Orenburgskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Оренбургская обл

«Osobennosti vospriiatiia khudozhestvennogo proizvedeniia mladshim shkol'nikom»

Download an article

В статье рассматриваются проблема восприятия художественного произведения младшим школьником. Авторами дана краткая характеристика особенностей восприятия художественного произведения младшим школьником.

Publication date: 06.04.2022
Evaluate the material Average score: 5 (Всего: 1)
Karolina V. Lang
Marina L. Malchevskaia , candidate of pedagogic sciences , доцент
FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im. N.F. Katanova" , Хакасия Респ

«Ispol'zovanie skorogovorok kak uslovie korrektsii zvukoproiznosheniia u mladshikh shkol'nikov s ZPR»

Download an article

Статья посвящена рассмотрению теоретических вопросов, связанных с коррекцией звукопроизношения у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития посредством использования скороговорок.