List of publications on a keyword: «дислексия»


Коррекционная педагогика, дефектология

Publication date: 23.12.2014
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Olga N. Shpigareva
ГБДОУ Д/С №2 Петродворцового района , Санкт-Петербург г
Svetlana G. Sitnikova
ГБОУ Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Доверие» , Санкт-Петербург г

«Профилактика дислексии и дисграфии у дошкольников»

Download an article

В статье рассматриваются вопросы ранней профилактики нарушений чтения и письма у дошкольников. Авторы раскрывают основные направления работы, приводя практические примеры. Данная статья предназначена как для педагогов, так и для родителей.

Общее направление

Publication date: 15.01.2015
Evaluate the material Average score: 1 (Всего: 1)
Igor A. Morev , candidate of physical and mathematical sciences, associate professor
Tsentr distantsionnogo obrazovaniia FGAOU VO "Dal'nevostochnyi federal'nyi universitet" , Приморский край
Anatolii P. Oreshko , candidate of physical and mathematical sciences
FGBUN Tikhookeanskii institut geografii Dal'nevostochnogo otdeleniia RAN , Приморский край

«Formy vospriiatiia obrazovatel'noi informatsii. Gumanistichnost' i tolerantnost' OIT»

Download an article

В статье из всех форм (типов) восприятия учебной информации рассматриваются две: логическая и образная. Авторами подчеркивается, что идеальный вариант обучения возникает, когда формы представления и передачи информации совпадают с формами восприятия.

Инновационные технологии в коррекционной педагогике

Publication date:
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Tatiana A. Reshetnikova , воспитатель
MADOU "D/S "Simfoniia" , Пермский край

«Система коррекционной работы по предупреждению нарушений в овладении счетными операциями у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи»

Download an article

В статье рассматривается процесс овладения математическими знаниями, умениями и навыками, который является сложной деятельностью младших школьников. Процессы овладения математикой, чтением и письмом имеют в своей основе общие функциональные механизмы. В связи с этим профилактика дискалькулий одновременно будет способствовать и предупреждению нарушений чтения и письма (дислексии и дисграфии).