List of publications on a keyword: «педагоги»

В данной работе проанализированы причины, влияющие на формирование и развитие предпосылок зарождения конфликтной атмосферы в целом и актуализированные конфликты в частности в пространстве школьного социального окружения. В частности, в качестве основного противоречия рассмотрена парадигма отношений между учениками и учителями.

В статье рассматриваются основные аспекты психолого-педагогического сопровождения в учреждении дополнительного образования. Автором поднимается проблема противоречия между возможностями сложившейся системы управления педагогическим персоналом УДОД и новыми требованиями, предъявляемыми к квалификационным характеристикам педагогов в современных условиях.

В статье раскрывается вопрос развития способностей детей, рассматриваются средства успешной реализации их творческого потенциала через театральную деятельность. Автор приходит к мысли о важности целенаправленного процесса творческого воспитания ребенка, роли заинтересованности в занятиях самого педагога.

В статье рассматривается личный опыт автора в работе с инновационными педагогическими технологиями на уроке истории. В данной методической работе представлено соотнесение в использовании инновационных методов в преподавании на федеральном и региональном уровнях исторического образования.

Авторы статьи указывают на проблемы моторного, психического и речевого развития ребёнка, часто проявляющиеся уже в раннем и младшем дошкольном возрасте и отрицательно влияющие на дальнейшее его развитие, вызывая трудности обучения в школе, а также являющиеся причиной появления вторичных психологических отклонений. Выявление отклонений в развитии и раннее начало целенаправленной комплексной коррекционной помощи позволяют корригировать уже имеющиеся нарушения и предупредить возникновение следующих.

В статье представлен всесторонний анализ педагогических аспектов формирования личности студента медицинского колледжа в контексте современных образовательных парадигм и требований профессионального стандарта. Автором отмечено, что эффективное формирование личности студента медицинского колледжа требует комплексного подхода, интегрирующего современные педагогические технологии.

В статье рассматриваются условия создания и использования электронных образовательных ресурсов в профессиональной подготовке будущих учителей.

Внедрение и реализация активных и интерактивных технологий обучения в вузе представляет теоретический и практический интерес для психологии и педагогики. В статье рассматриваются результаты мониторинга, проведенного на факультете дошкольного и начального образования, представлены взгляды студентов на проблему.

Children in any educational organization are different categories of children who may need professional help and support. The given article presents the range of tasks that need to be addressed in the course of socio-pedagogical activity in a summer camp with day stay of children.

Содержание статьи раскрывает содержание работы в ГОУ «Детский дом №4» г. Усинска по внедрению, освоению и реализации инновационных технологий в образовательно-воспитательном процессе.

Представленный материал продолжает серию статей об инновациях в образовании. Проводится анализ различных подходов к классификации педагогических инноваций. Представлен синергетический подход, с точки зрения которого инновации в образовании являются результатом развития системы образования и носят непрерывный динамичный характер.

На основании анализа происхождения термина «инновация» и его различных трактовок, представленных разными авторами, в статье делается попытка определить понятие «инновации в образовании».

Статья посвящена внедрению инноваций в работу дошкольного учреждения.

Высокие темпы преобразований в мировой экономике, стремительный технический прогресс, нарастающая глобализация, неизбежное включение Российского общества в общемировые процессы влекут за собой растущую потребность в высококвалифицированных, инициативных и профессионально компетентных специалистах.

В статье рассматривается такое понятие как социально-педагогические технологии, тесно связанное с термином «социальные технологии». По мнению автора, необходимо разработать определенную классификацию социально-педагогических технологий, которая позволила бы объединить и систематизировать сложившиеся и проверенные на практике социально-педагогические технологии.

В статье рассматриваются педагогические технологии. Особое внимание уделяется деловой игре как одной из инновационных форм организации учебного процесса. Автором отмечено, что образование является неотъемлемой частью развития современного общества, и для достижения эффективных результатов в обучении используются различные педагогические технологии.

В статье рассматривается опыт и перспективы использования дистанционных образовательных технологий в процессе изучения педагогических дисциплин в вузе

Данная статья посвящена понятию «социально-психологическая компетентность». Автор приходит к выводу о необходимости организации специальных занятий по формированию социально-психологической компетентности студентов педагогического вуза.

Современное общество все сильнее опирается на виртуальную площадку общения и взаимодействия, прогрессируют устройства, предназначенные для этой роли. Современные гаджеты – ресурсы, необходимые каждому человеку в той или иной мере для комфортного существования в обществе. Таким образом, шагая в ногу со временем, дети все ближе знакомятся с гаджетами и виртуальным миром. В обиход входят термины «детская интернет-зависимость», «интернет-влияние», а данных о влиянии такого прогресса на ребенка относительно мало. Автором предпринята попытка изучить положительные и отрицательные стороны взаимодействия детей с современными гаджетами.

В статье раскрывается актуальность проблемы взаимодействия дошкольной образовательной организации с детьми воспитанников. Авторы раскрывают основные формы взаимодействия дошкольной образовательной организации с родителями обучающихся: родительские гостиные, совместные досуги, социальные сети, Ютуб, консультации в офлайн и онлайн-формате и др.

В статье раскрываются основные пути, механизмы и технологии организации процесса изучения педагогических дисциплин с использованием диалоговых технологий. Особое внимание уделено специфике использования диалоговых технологий в образовательном процессе в формате видео-конференц-связи.

Проблема готовности человека к деятельности в современном обществе – важнейшая проблема гуманизации труда, человеческих и социальных отношений. Социальный прогресс и прогресс человекознания сталкивается с дефицитом готовности к различным видам практической деятельности. Современные тенденции модернизации образования диктуют настоятельную необходимость в развитии системы сопровождения личности в образовательном пространстве.

В статье рассматривается сущность и роль интеллектуального развития руководителя образовательной организации в условиях инновационной экономики. Раскрывается содержание управленческой компетентности как основного фактора повышения интеллектуального развития руководителя и его социальной эффективности. Определены компоненты, критерии и показатели управленческой компетентности руководителя образовательной организации.

В статье подчёркивается важность исследовательской деятельности, участия в конкурсах, проектах. Выявляется роль исследовательской деятельности.

В работе рассмотрены конфликты в пределах школьного социума, которые сегодня становятся все более значимой проблемой: растет степень подростковой агрессивности, школьные службы разрешения конфликтов остаются на крайне низком уровне развития. В статье автор приводит основной ряд причин, способных провоцировать конфликты между учителями и учениками в школьном пространстве.