List of publications on a keyword: «ролевая игра»
Педагогика
Svetlana A. Fomenko
Alina I. Mamychenko
MBDOU "D/S 20 "Kalinka" , Белгородская обл
«Formation of the experience of safe behavior on the streets of the city in older preschool children through a story-role-playing game»
Теория и методика дошкольного образования
MDOU "D/S 15 p. Razumnoe" , Белгородская обл
Svetlana S. Berezhnaia
Kristina A. Kushnareva
MDOU "D/S 15" , Белгородская обл
«Eksperimental'naia rabota po razvitiiu predstavlenii o trude vzroslykh u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s ispol'zovaniem siuzhetno-rolevoi igry»
Педагогика
MBGEI “GES №36” , Белгородская обл
«Urok nemetskogo iazyka v 8 klasse "My gotovimsia k poezdke v Germaniiu»

Статья содержит план урока немецкого языка для 8 класса общеобразовательной школы. Данный урок направлен на формирование коммуникативной компетенции школьников, носит ярко выраженную практическую направленность, формирует все виды универсальных учебных действий в соответствии с современными требованиями к уроку иностранного языка в школе. Урок проходит в форме обучающей ролевой игры.
Valentina P. Ochitkova
Valentina V. Titova
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Znachenie i osobennosti igrovoi deiatel'nosti detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Natalia I. Markova
Galina S. Sumarokova
MBDOU D/S 45 "Rosinka" , Белгородская обл
«Siuzhetno-rolevaia igra kak sredstvo razvitiia kommunikativnykh sposobnostei detei doshkol'nogo vozrasta»
Tatiana V. Koksharova
Irina A. Chernikova , воспитатель
Kindergarden №57 "Raduga" , Белгородская обл
«Siuzhetno-rolevaia igra kak sredstvo razvitiia sviaznoi rechi i voobrazheniia detei doshkol'nogo vozrasta s TNR»

Речь усваивается ребёнком самостоятельно, путём подражания, в процессе разнообразной речевой практики. Сталкиваясь с непониманием, встречая языковые трудности на пути к достижению цели, ребёнок обращается к слову, как особому объекту познания. Сюжетно-ролевая игра стимулирует желание ребёнка к экспериментированию со словом, способствует обогащению словаря и речи ребёнка в целом.
Дошкольная педагогика
MBDOU "Krasnoiaruzhskii D/S "Solnechnyi" , Белгородская обл
«Педагогическая технология «Организация сюжетно-ролевых игр в ранней профориентации дошкольников»»

Статья посвящена вопросу организации ранней профориентации дошкольников, посредством сюжетно-ролевых игр. Автором раскрыты актуальность, цели и задачи данной технологии, а также рассматриваются особенности, роль и эффективность технологии организации сюжетно-ролевых игр в ранней профориентации дошкольников.
Педагогика
MBDOU detskii sad 157 , Тверская обл
«Tainy siuzhetno-rolevoi igry detei doshkol'nogo vozrasta»

В статье рассматриваются особенности сюжетно-ролевой игры как формы активного отражения ребенком окружающей его действительности, и ее значение в развитии детей дошкольного возраста. Уделяется внимание вопросу возникновения ролевой игры. Поднимается проблема взаимоотношения детей в коллективе, неумения общаться со сверстниками. Для решения этой проблемы необходима определенная организация педагогической работы с целью научить детей совместной игре и общению друг с другом.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
MBOU "Nachal'naia shkola - D/S 55" , Белгородская обл
Svetlana V. Makoveeva
MBDOU "D/S 55" , Белгородская обл
«Formirovanie rannei proforientatsii detei doshkol'nogo vozrasta posredstvom siuzhetno-rolevykh igr»

В статье авторы доказывают то, что игре, особенно сюжетно-ролевой, следует отдать первейшую роль в профориентационной деятельности с детьми дошкольного возраста, поскольку именно в игре дети отражают имеющийся опыт в той или иной профессии, как бы примеряя её на себя. В игре формируются личностные качества ребенка.
Педагогика
Liudmila V. Davlekamova
Mariia D. Chernozubova
GAU AO "Oblastnoi reabilitatsionnyi tsentr dlia detei i podrostkov s ogranichennymi vozmozhnostiami" , Астраханская обл
«Sotsializatsiia mladshikh doshkol'nikov posredstvom siuzhetno-rolevoi igry»

Авторы статьи отмечают, что сюжетные-ролевые игры – это естественный способ освоения ребёнком окружающей действительности, который единогласно признаётся превалирующей формой деятельности, такие игры формируют у детей коммуникативные игровые навыки, моделируют реальные жизненные ситуации и способствуют успешной социализации.
Svetlana A. Il'icheva
Nina M. Khokhulina
MDOU "D/S OV 27" , Белгородская обл
«Rol' khudozhestvennoi literatury v razvitii siuzhetno-rolevoi igry doshkol'nikov»

Актуальность статьи обусловлена тем, что художественная литература играет большую роль в развитии детей дошкольного возраста. В дошкольном возрасте художественная литература становится одним из инструментов развития сюжетно-ролевых игр, которые являются ведущей деятельностью в данном возрастном периоде. Художественная литература развивает мышление и воображение ребенка, обогащает его эмоции, дает прекрасные образцы родного языка.
Дошкольная педагогика
Elena I. Malykh
Svetlana I. Khalaimova
MBU DO "Dom detskogo tvorchestva" , Белгородская обл
«Siuzhetno-rolevaia igra kak sredstvo oznakomleniia detei starshego doshkol'nogo vozrasta s professiei khudozhnika po keramike»
Педагогика
Tatiana P. Arzhaeva
Nadezhda A. Morozova
MADOU "D/S 72" , Саратовская обл
«Igra kak aktivnyi metod razvitiia rolevogo povedeniia starshikh doshkol'nikov»
Теория и методика дошкольного образования
Nina P. Anokhina
Elena N. Vinokhodova
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Siuzhetno-rolevaia igra kak effektivnoe sredstvo nravstvennogo vospitaniia detei doshkol'nogo vozrasta»
Дошкольная педагогика
Viktoriia E. Lozhkina , Воспитатель
Ilia S. Borzykh
MBDOU "D/S 56 "Solnyshko" , Белгородская обл
«Sovmestnaia igrovaia deiatel'nost' doshkol'nikov kak sredstvo razvitiia dobrozhelatel'nykh vzaimootnoshenii»
Педагогика
Natalia V. Zaslonova
Ilgiza R. Sevastianova
Olga V. Shurpa
MADOU D/S 105 "Diuimovochka" , Татарстан Респ
«Problemnost' siuzhetno-rolevoi igry detei doshkol'nogo vozrasta na sovremennom etape razvitiia obshchestva»

В статье освещена тема проблемности сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста на современном этапе развития общества. Рассмотрены некоторые виды проблем, возникающие в работе с детьми дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре. Авторы отмечают, что главным и наиболее важным условием развития ребёнка дошкольного возраста служит освоение игровой деятельности, так как именно игра активизирует развитие духовных и физических сил ребёнка. Участвуя в сюжетно-ролевых играх, дети учатся налаживать контакт как между собой, так и с окружающими людьми.
Tatiana I. Volobueva
Elena V. Shuvaeva
MADOU D/S 69 "Ladushki" Starooskol'skogo gorodskogo okruga , Белгородская обл
Irina I. Stopycheva
MBDOU "D/S 63 "Mashen'ka" , Белгородская обл
«Formation of dialogic speech among younger preschoolers in role-playing games in preschool conditions»
Общая педагогика
Galina A. Selezneva
MBDOU DS 31 "Zhuravlik" , Белгородская обл
«Vnedrenie kul'turnykh praktik v obrazovatel'no-vospitatel'nyi protsess detei doshkol'nogo vozrasta po muzykal'nomu vospitaniiu»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Margarita B. Musaeva
Liudmila N. Chernykh
MBDOU "D/S 52" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie mnogofunktsional'noi shirmy dlia podderzhki igrovoi initsiativy doshkol'nikov»
Nataliia A. Potapova
MBDOU "D/S 13" , Белгородская обл
«Siuzhetno-rolevaia igra kak vedushchii vid deiatel'nosti detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Коррекционная педагогика, дефектология
Marina V. Vladimirova
GKU SO "Reabilitatsionnyi tsentr dlia detei i podrostkov s ogranichennymi vozmozhnostiami "Viktoriia" gorodskogo okruga Tol'iatti" , Самарская обл
«Vliianie siuzhetno-rolevoi igry na dvigatel'nuiu i rechevuiu aktivnost' detei s DTsP»

Социальная реабилитация и адаптация к жизни в обществе детей, имеющих диагноз «детский церебральный паралич», были и остаются одними из актуальных проблем коррекционной педагогики и психологии. Развитие социально-бытовых умений и навыков для формирования работоспособности, самодеятельности и самостоятельности детей с ДЦП напрямую связано с уровнем их двигательной и речевой активности. В статье рассматриваются вопросы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья сюжетно-ролевой игре. Раскрываются особенности игрового процесса детей, имеющих диагноз «детский церебральный паралич». Отмечается необходимость обучения детей с ДЦП сюжетно-ролевой игре, поскольку игровая деятельность стимулирует развитие их двигательной и речевой активности, способствует формированию основ социализации личности ребёнка.
Дошкольная педагогика
Elena N. Lazareva
Liudmila M. Krivoshapova
Tatiana N. Poluektova
MBDOU "D/S KV 48 "Vishenka" , Белгородская обл
«Funktsii pedagoga v organizatsii i podderzhke rolevoi igry kak soderzhaniia i formy organizatsii zhizni detei v sootvetstvii s FGOS DO»
Педагогика
Tatiana I. Minibaeva
Oksana V. Kopnina
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
«Siuzhetno-rolevaia igra kak osnova formirovaniia lichnostnoi gotovnosti rebenka k obucheniiu v shkole»
Valentina N. Khudasova
Elena I. Soshchenko
Larisa A. Nikolaeva
MBDOU "D/S KV 48 "Vishenka" , Белгородская обл
«Osobennosti rukovodstva siuzhetnymi igrami s doshkol'nikami s narusheniem zreniia»
МБДОУ «ЦРР – Д/С №47 «Айгуль» , Татарстан Респ
Liudmila V. Gilmanova , candidate of pedagogic sciences , преподаватель
GAPOU "Naberezhnochelninskii pedagogicheskii kolledzh" , Татарстан Респ
Zulfiia I. Gaiazova
MBDOU D/S 19 "Alenka" , Татарстан Респ
Elmira R. Mullashova
MADOU 112 "Mozaika" , Татарстан Респ