List of publications on a keyword: «семья»

В статье представлен опыт вовлечение семьи в образовательно-воспитательную деятельность дошкольной образовательной организации, которая осуществлена с помощью одной из современных педагогических технологий – проектной деятельности. В качестве результата, авторы считают, можно рассмотреть высокую активность участия в проекте семей воспитанников, а также решение педагогическим коллективом считать проект ежегодным.

В данной статье рассмотрена проблема разводов. В работе представлено понятие «развод», а также проанализированы причины конфликтов в семье.

В данной статье авторы дают обобщенную характеристику процесса усыновления на примере законодательства Российской Федерации и Соединенных Штатов Америки. Раскрываются основные проблемы в области защиты детей. Предложены способы решения указанных проблем.

Данная статья посвящена жилищной проблеме в Российской Федерации. Автор рассматривает данную проблему относительно такого социального объекта, как молодая семья.

В статье представлены результаты исследования признаков психической травмы у детей и подростков из благополучных семей и тех, кто пережил развод родителей. Выявлено, что среди детей, переживших развод родителей, статистически достоверно больше тех, у кого проявляются признаки психической травмы.

Задачей изучения этой темы является формирование представлений о семье как частичке общества, как первом социальном институте, в котором проходит основная часть жизни человека. Автором приведены практические рекомендации для проведения уроков, касающихся данной проблемы.

В данной статье рассматривается семейная педагогика как отрасль педагогической науки, оказывающая влияние на воспитание ребенка. Семейной педагогике на сегодняшний день уделяется пристальное внимание, так как наблюдается резкое падение популярности института семьи. В современном мире изменились нравственное-этические нормы и традиции, увеличилось число разводов, что негативным образом складывается на формировании личности ребенка. Растет число неполных семей, семей с брошенными детьми, не получающими воспитание от родителей. Развитие семейной педагогики помогает уменьшить дезорганизацию жизни семьи, наладить взаимоотношения родителей с ребенком. Именно семья формирует нравственные нормы, жизненные принципы ребенка, накладывает отпечаток на формирование личности ребенка. Семейная педагогика позволяет сделать так, чтобы максимизировать положительное и свести к минимуму отрицательное влияние семьи на воспитание ребенка.

В данной статье автором рассмотрены, проанализированы и сопоставлены женские образы двух романов современных авторов. В работе представлена характеристика каждого произведения, каждого женского героя.

В данной статье рассмотрены особенности отношения к браку в юношеском возрасте. Особое внимание авторами уделено важности когнитивного компонента психологической готовности, который позволяет супругам адаптироваться к совместной жизни и создавать друг для друга комфортные безопасные условия жизни, делать выводы из прошлого с целью коррекции своего поведения.

В статье представлено теоретическое обоснование интегративного понятия «воспитательный потенциал семьи», данные экспериментального изучения детско-родительских отношений в семьях детей с инвалидностью 6–10 лет и нормально развивающихся детей. Представлен сопоставительный анализ с использованием опросника «Определение родительского отношения» (А.Я. Варга, В.В. Столин). Результаты исследования позволили обнаружить противоречивость детско-родительских отношений, содержательный анализ которых позволил разработать задачи по оптимизации детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с инвалидностью как компонента воспитательного потенциала семьи.

В данной статье рассматривается институт отцовства и его трансформация в современном обществе. Рассмотрен также процесс увеличения влияния отцовства в жизни семьи и его укрепление. Показана взаимосвязь института материнства и отцовства, а также влияние этих институтов друг на друга. Выделяются также положительные стороны развития для общества в целом и для семьи и ребенка в частности.

В данной статье рассматриваются определения таких понятий, как «семья» и «молодая семья». Автором указаны основные проблемы молодых семей, а также перечислены основные нормативно-правовые акты, регулирующие отношения семьи и брака, их цели и направления деятельности.

В данной статье рассматриваются психологические проблемы семейных конфликтов молодой семьи. По результатам диагностики выявлены психологические особенности возникновения конфликтов в молодых семьях. Промежуточные результаты исследования, выполненные в рамках социального проектирования по психологии социально-правовой деятельности, показывают наиболее частые причины конфликтов и выходы из них.

According to the authors family is the main part of the society, that’s why it is very important to raise from an early age with necessary personal qualities, which help them in the future. The article describes these personal qualities and how to raise them.

The article addresses the problem of co-dependence, namely, the psychological state of the family with co-dependence in the frame of different approaches. Also, the authors explain the results of research that was aimed at studying the base conditions in the families with the phenomena of addictive behaviors. The results of current research can be used for development of effective psychological assistance in the families that have problems connected with alcoholism and drug addiction.

В исследуемой статье авторы раскрывают основные направления и формы работы с родителями (законными представителями), способствующие успешной адаптации и социализации дошкольника в современных условиях.

В данной статье представленный опыт «Использование нетрадиционных форм работы с родителями с целью формирования мотивационной готовности к обучению в школе» направлен на создание благоприятных и эффективных условий взаимодействия семьи и ДОУ. По мнению автора, инновационность состоит в том, что в результате применения современных форм взаимодействия позиция родителей стала более гибкой. Теперь они не зрители и наблюдатели, а активные участники в жизни своего ребенка. Такие изменения позволяют говорить об эффективности использования современных форм в работе с родителями.

Статья посвящена проблеме организации взаимодействия дошкольного учреждения и семьи как социальных партнеров. Раскрывается значение понятия «социальное партнерство» и его возможности для развития системы дошкольного образования. Обозначаются проблемы в организации такого партнерства и намечаются пути их решения.

В статье рассматриваются формы организации и обогащения опыта детей знаниями и представлениями о мире семьи. Выделение информационные блоки, такие как «Семья в жизни человека», «Прошлое семьи», «Развитие семьи» и др. Отражены цели и формы организации работы с детьми и родителями по каждому информационному блоку.

В статье рассмотрен проблеме подготовки детей к проживанию в замещающей семье. В работе представлена разработанная автором и успешно внедренная модель подготовки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к проживанию в замещающих семьях.

В статье рассмотрена проблема формирования здорового образа жизни детей младшего школьного возраста. Обосновывается необходимость консолидации усилий школы и семьи в формировании здорового образа жизни младших школьников. Перечислены основные направления воспитания здорового образа жизни детей.

В данной статье представлен материал, который раскрывает сущность понятия «семьи», а также сущность влияния родителей на жизнь своего ребенка.

Авторы статьи считают, что большую роль в выборе профессии подростка оказывает семья. При выборе профессии сильно сказываются представления о будущей семейной жизни подрастающих людей – их собственные, а также родителей, родственников, представления, сложившиеся в данном социальном кругу и обществе вообще. В целом семья оказывает огромное, часто решающее влияние на профессиональное самоопределение подростков, поскольку именно в ней вырабатываются их основные социальные установки.

В статье рассматриваются главные вопросы и проблемы семейной педагогики. Автором отмечается важность воспитания ребенка-дошкольника в семье, поскольку это первая и часто почти единственная обстановка, генерирующая его личность.

В данной статье рассмотрена проблема воспитания детей в школе и семье. Обоснована актуальность исследуемой темы. Перечислены задачи, стоящие перед педагогами и родителями. Отмечена роль семьи при воспитании детей с нарушениями психической деятельности органического характера разной степени сложности. Приведены особенности программы «Семья и школа». Выделены цель и задачи программы «Семья и школа».