List of publications on a keyword: «образование»
Теория и методика общего образования
Sergei P. Roshchin , doctor of pedagogic sciences
Culture and Arts Institute of SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Формирование и развитие творческого мышления у детей младших классов на занятиях тематическим рисованием»
FSFEI of HE “Siberian Transport University” , Новосибирская обл
«Основа содержания обучения как мерило степени готовности вуза к реализации конкретного профиля подготовки»
Автор данной статьи отмечает, что в ФГОС используется тривиальная модель компетенций, содержащая два блока компетенций – общекультурный и профессиональный, и мало чем отличающиеся от ЗУН (знания – умения. – навыки). Для более грамотной системы компетенций, основанной на описаниях стандартизованных объемов знаний, необходимо использовать специальные модули для количественной оценки компетенций-целей обучения.
Теория и методика дошкольного образования
Liudmila M. Kuznetsova
MBOU "Tishkovskaia SOSh" im. P.P. Murygina , Астраханская обл
«Музыкально-эстетическое образование как одна из важнейших задач формирования духовной культуры»
Culture and Arts Institute of SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Аксиологическая модель развивающей художественно-образной среды дошкольной образовательной организации»
The article presents a theoretical model of developing artistically-shaped environment of preschool educational organizations, the development of which was applied axiological campaign. The contents of each of the components of this model reflects the traditional Russian spiritual and moral values and ideals as the basis of spiritually-moral education of children in modern socio-cultural conditions. In connection with the approval in 2015, the state "Strategy of development of education in the R
Теория и методика дополнительного образования детей
FSBEI of HE "Moscow State Institute of Culture" , Москва г
«Использование игровых методов на уроках сольфеджио и музыкальной литературы в учреждениях дополнительного образования детей»
Занятия музыкально-теоретическими предметами в УДОД с их установками на повышение качества музыкального образования обусловили использование инновационных педагогических технологий. Одним из значимых инновационных методов является использование игровых форм обучения и воспитания. Музыкально-дидактические игры, игровые формы занятий на уроках музыкально-теоретического цикла способствуют повышению эффективности обучения, являются действенным средством развития познавательных способностей ребенка.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Elena L. Podnebesnykh , candidate of pedagogic sciences
ГБОУ ВО «Педагогический институт» , Калининградская обл
«Здоровьесберегающее образование в педагогическом вузе»
В данной статье авторами рассматривается вопрос здоровьесберегающего образования. Отмечается, что к задачам подготовки специалиста в области психологии здоровья можно отнести: повышение уровня психологической, коммуникативной, социальной компетентности, а также знание основ психотерапевтической коррекции.
Социальная психология
FSFEI of HE "Northern State Medical University" , Архангельская обл
«Взаимосвязь социальной идентичности и индивидуально-психологических особенностей иностранных студентов медвуза»
Данная статья посвящена изучению социальной идентичности иностранных студентов-медиков и ее взаимосвязи с индивидуально-личностными характеристиками. В исследовании приняли участие иностранные студенты, обучающиеся в Северном государственном медицинском университете. Применяя метод поперечного среза с использованием статистических инструментов, автор указывает, что в структуре самовосприятия лидирующие позиции занимают рефлексивные характеристики, а факторы, определяющие социальную идентичность, представлены индивидуально-личностными характеристиками.
Педагогика
FSBEI of HE "East-Siberian State Institute of Culture" , Бурятия Респ
«Изучение малых жанров фольклора в условиях национальной школы в свете диалога культур»
FSFEI of HE "Financial University under the Government of the Russian Federation" , Москва г
«Подходы к определению психолого-педагогических аспектов профессионально-ориентированного преподавания иностранных языков в многоуровневом финансово-экономическом образовании»
В данной статье исследованы подходы к определению психолого-педагогических аспектов профессионально-ориентированного преподавания иностранных языков в многоуровневом финансово-экономическом образовании. На основе анализа актуальных требований законодательства, Федеральных государственных стандартов, сведений открытых источников определены основные мотивы для изучения иностранного языка в рамках подготовки специалистов финансово-экономического образования, обозначена важнейшая роль мотивации самообразования и самоконтроля студентов в ходе обучения.
FSBEI of HE "Chechen State University" , Чеченская Респ
«Некоторые аспекты использования электронных образовательных технологий в учебном процессе»
OGAOU DPO "Institut razvitiia obrazovaniia Evreiskoi avtonomnoi oblasti" , Еврейская Аобл
«Компетентностная парадигма в дополнительном профессиональном образовании»
В данной статье на основе анализа научных исследований, психолого-педагогической литературы, научно-педагогического опыта компетентностная парадигма раскрывается как категория науки и образования. В статье показаны этапы становления компетентностной парадигмы, обоснованы особенности компетентностной парадигмы в дополнительном профессиональном образовании, значение профессионального стандарта педагога, инновационного педагогического опыта, тьюторства и исследовательского подхода в профессиональной переподготовке и повышении квалификации педагогических кадров.
RSE on the REU "L.N. Gumilyov Eurasian National University" , Kazakhstan
Bibigul A. Omarkulova , master of philological sciences
Kazakhskii universitet mezhdunarodnykh otnoshenii i mirovykh iazykov im. Abylai khana , Kazakhstan
«Educating Multilingual Youth: Foreign Language Acquisition In The 21st Century»
Education in the era of global interconnectedness requires being fluent not only in one but several languages. This article questions the phenomenal aspect of modern education for multilingual youth by teaching them foreign languages. University teachers who provide language support should have intercultural training and qualifications in foreign language acquisition that is aligned with the approaches implemented in practice. Alongside it is believed that all teachers require training to teach students without the language of instruction and to be able to value diversity by incorporating cultural diversity within their teaching. More and more countries, including Kazakhstan, are offering English as the second – compulsory – foreign language, and to shifting other foreign languages into the domain of compulsory options.
SEI of VSE "Tula Agricultural College named after I.S. Efanova" , Тульская обл
Galina N. Lishchina , doctor of pedagogic sciences
ЧОО ВО-ассоциация «Тульский университет (ТИЭИ)» , Тульская обл
«Перспективы качественной подготовки выпускников в условиях новых трендов российского образования»
MBOU "SOSh 179 s UIOP" , Татарстан Респ
«Активизация деятельности учащихся с помощью онлайн-платформы Nearpod»
FSOMEI of HE "Novosibirsk Military Institute of Internal Military Forces named after I.K. Yakovlev of Russian MIA" , Новосибирская обл
«Образовательный процесс в военном вузе и педагогические условия реализации компетентностного подхода»
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
«Система экологического образования детей старшего дошкольного возраста: этапы, опыт реализации»
В данной статье автором предлагается система работы с детьми по экологическому образованию, которая основана на тренировке органов чувств, проведении наблюдений, бесед с детьми, организации игр-путешествий, создании условий для театрализации, инсценирования фрагментов экологических сказок, выполнении творческих заданий. Использование данной системы работы с детьми способствует повышению уровня экологического развития детей.
Culture and Arts Institute of SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«О введении в научный оборот и современных определениях понятий «этнохудожественное образование» и «этнокультурное образование»»
The article discusses the history of the introduction into scientific circulation of the concepts of "ethno-art education" and "ethno cultural education" and its more modern definition. These concepts were formulated and first introduced in the scientific circulation in several publications T. I. Baklanova, from the mid 1990-ies, to which it refers. The article also traces the history of the use of these concepts in later works of the author, including dedicated to the founding and development o
Экономическая теория
FSBEI of HE "Bunin Yelets State University" , Липецкая обл
«Основы современной политэкономии»
Как отмечает автор данной статьи, в марксистско-ленинскую политэкономию в прежние годы вкрались досадные ошибки, исправление которых позволяет сегодня сформулировать основы современной политэкономии, основанной на диалектико-материалистическом мировоззрении. Основное отличие этой политэкономии от марксовой состоит в понимании основного жизненного цикла общества – «закольцованной» системы народонаселения, народного образования и народного хозяйства как базиса общественного развития.
Педагогика
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
Olga V. Istomina
ГАОУ ДПО «Архангельский областной институт открытого образования» , Архангельская обл
«Особенности самоорганизации педагога в рамках повышения квалификации с использование дистанционных технологий»
FSBEI of HE "Plekhanov Russian University of Economics" , Москва г
«Теоретические аспекты формирования языковой личности общеевропейского типа в процессе обучения иностранным языкам»
The article is devoted to the analysis of the content of the term and structure of a language personality in a diachronic way. Based on the historic review of the key scientific papers of Russian scientists and documents of Council of Europe in the area of language education, the content of the term and structure of a new language personality with ability to act in the plurilingual and pluricultural world as well as being an object of forming in a language educational environment is synthesised.
ГБОУ СОШ №16 СПДС «Вишенка» , Самарская обл
«Формирование навыка словообразования существительных в онтогенезе»
ОГАПОУ «Новооскольский колледж» , Белгородская обл
«Инновационные технологии в науке и образовании»
Двадцать первый век в российском образовании – время перемен. Появились новые педагогические технологии, приёмы, методы. В статье отмечается, что современное преподавание сталкивается с проблемой снижения интереса учащихся к изучению дисциплин. Перед преподавателем ставится задача – пробудить интерес, не отпугнуть сложностью дисциплин.
FSBEI of HE "Russian State Agrarian University – Moscow Timiryazev Agricultural Academy" , Москва г
«Формирование экологической культуры у студентов в интересах устойчивого развития»
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
«Специфика использования вебинаров в системе дополнительного образования: опыт обучения народным ремеслам пожилых людей»
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
Anastasiia S. Pelevina
FSBEI of HE "Ural State University of Railway Transport" , Свердловская обл
«Формирование имиджа вуза на примере УрГУПС»
В данной статье рассматривается достаточно актуальная на сегодняшний день проблема – формирование имиджа вуза. В настоящее время конкуренция в высших учебных заведениях очень высока. Все большее число выпускников стараются получить именно высшее образование, и перед ними стоит выбор, куда именно им следует поступить. Авторы данной работы проанализировали, как и за счет чего формируется имидж вуза на примере Уральского государственного университета путей сообщения (УрГУПС).