List of publications on a keyword: «логопед»
Коррекционно-воспитательная работа
Diana F. Khaldarova
Larisa I. Iamolova
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 201 "Volshebnitsa" , Самарская обл
«Formy raboty po vzaimodeistviiu uchitelia-logopeda s vospitateliami gruppy»
Организация инновационного воспитательно-образовательного процесса
МБДОУ «Д/С №2» с. Черниговка , Приморский край
Evgeniia V. Igoshina
MKDOU "D/S KV 2" , Приморский край
«Integrirovannaia neposredstvenno organizovannaia obrazovatel'naia deiatel'nost' dlia detei podgotovitel'noi logopedicheskoi gruppy "Avtomatizatsiia zvuka [r]" sovmestno s uchitelem-logopedom i muzykal'nym rukovoditelem»
Мир, окружающий ребенка, познается ими в своем многообразии и единстве. И чтобы не было разрыва в получении ребенком информации о каком–либо разделе программы нужны интегрированные занятия. Интегрированные занятия – это обобщение полученных знаний по определенной теме, которое проводится несколькими специалистами в рамках одного занятия. Данные занятия хороши тем, что значительно расширяются педагогические возможности: форма проведения нестандартная, используются различные виды работ, поддерживается внимание воспитанников, повышается познавательный интерес, что говорит об эффективности занятий.
Общее направление
МОУ "СОШ № 12" , Саратовская обл
«Preodolenie narushenii pis'ma i chteniia u mladshikh shkol'nikov cherez primenenie innovatsionnykh tekhnologii»
GUO "Vspomogatel'naia shkola 24 g. Orshi" , Belarus
«Lepbuk kak sovremennoe sredstvo avtomatizatsii zvukov na logopedicheskikh zaniatiiakh s det'mi s intellektual'noi nedostatochnost'iu»
Elena A. Nikitina
Olga I. Ivashchenko
МБДОУ «Д/С КВ №67» , Белгородская обл
«Rol' logopedicheskoi ritmiki v normalizatsii rechevogo razvitiia u doshkol'nikov s ONR»
MOU "Razumenskaia SOSh 3" , Белгородская обл
Larisa V. Serdiukova
MOU "Malinovskaia OOSh Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
Iuliia S. Tsurkina
MOU "Razumenskaia SOSh 3" , Белгородская обл
«K voprosu o korrektsii opticheskoi disgrafii u detei mladshego shkol'nogo vozrasta»
Статья посвящена анализу проблемы дисграфии учащихся начальных классов, механизмам ее возникновения и методам коррекции оптической дисграфии. Указывается на важность выявления и работы с оптическими нарушениями уже в младшем школьном возрасте. Рассматриваются аспекты дисграфии, включая трудности в развитии двигательного аппарата, смешение букв и звуков, а также устранение оптических ошибок через работу над зрительно-пространственными представлениями.
GKOU "Spetsial'naia (korrektsionnaia) obshcheobrazovatel'naia shkola 33" , Ставропольский край
«Obrazovatel'nye tekhnologii v rabote logopeda v spetsial'noi (korrektsionnoi) shkole dlia detei s narusheniem intellekta»
Mariia G. Vasileva
MKDOU "D/S 27 "Rucheek" , Волгоградская обл
«Vzaimodeistvie uchitelia-logopeda i muzykal'nogo rukovoditelia v rabote s zaikaiushchimisia det'mi doshkol'nogo vozrasta»
GBU "Gorodskoi psikhologo-pedagogicheskii tsentr Departamenta obrazovaniia g. Moskvy" , Москва г
«Innovative approach to correction of organic manifestations of dysarthria in children»
Педагогика и психология
FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im. N.F. Katanova" , Хакасия Респ
«Issledovanie urovnia kommunikativnoi kompetentnosti u studentov logopedicheskikh spetsial'nostei vuza»
В статье представлены результаты исследования уровня коммуникативной компетентности, одной из ключевых компетентностей в подготовке специалистов-логопедов в системе высшего профессионального образования. В итоге автором выявлен низкий и средний уровни сформированности коммуникативной компетентности у будущих логопедов.
Olga N. Artemenko , candidate of pedagogic sciences
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край

