List of publications on a keyword: «информатика»

В статье рассматриваются актуальные проблемы формирования и развития компетенций при подготовке бакалавров по направлению «09.03.03 Прикладная информатика». В рамках данной проблематики особое внимание уделено формированию и развитию компетенций через элементы профессиональной деятельности как формы имитационного моделирования. В качестве примера автор раскрывает специфику формирования проектной компетентности в процессе проведения деловой игры по дисциплине «Информационные технологии в документационном и правовом обеспечении в области дизайна».

The article analyzes automated systems Help Desk and Service Desk

В данной статье автор делится опытом, как сделать урок информатики для учащихся интересным и увлекательным. В итоге исследователь приходит к заключению о важности сочетания педагогических технологий на уроке информатики, создающих условия для активной познавательной деятельности учащихся.

В данной статье авторами рассматриваются языки программирования и платформы, подходящие для обучения детей младшего школьного возраста в рамках факультативов по информатике. Актуальность предпринятого исследования определяется недостаточной изученностью рассматриваемого направления в современной методической науке.

Статья посвящена обзору применения информатики и ИКТ в дополнительном образовании, которые вносят новые формы и способы деятельности на занятиях в условиях учреждения дополнительного образования детей и взаимодействия педагогов с учащимися. Показано, что ИКТ в дополнительном образовании играет важную роль, но методика их взаимодействия не разработана.

В данной статье рассматриваются проблемы нравственной безопасности детей в глобальной сети. Автор поднимает важные вопросы современности, связанные с информатизацией общества.

Как отмечают авторы данной статьи, главное дидактическое требование, предъявляемое к обучению математике в начальных классах, заключено в особой значимости фактора мотивации и чувственно-наглядного восприятия при обучении основным понятиям. В частности, именно применение интерактивных методов стимулирует процесс формирования основных понятий математики в начальных классах.

This article deals with the problem of the need to identify pedagogical conditions of formation of skills necessary for the implementation of project activities in the school of computer science education. We analyze the pedagogical and methodological literature, which resulted in the allocated basic components of organizations design activity of schoolboys; developed a method of organization of project activities of students in learning computer science grade 8, designed the structure of the pr

В данной статье рассмотрено современное состояние проблемы дистанционного образования, изучена предметная область автоматизации, а также разработано содержание системы. Автором представлено создание модуля системы оценивания школьников по дисциплине «Информатика» по итогам успеваемости.

В данной статье рассмотрена реализация межпредметной связи в процессе обучения дисциплин естественно-математического цикла и формирования у учащихся межпредметных практических знаний и умений.

В данной статье авторами обоснована неразработанность методических материалов по курсу информатики для младшего школьника; обозначены проблемы учителя начальных классов в предметной области «Информатика»; высказаны предположения о необходимости формирования специальной образовательной среды, учитывающей психолого-педагогические и дидактические возможности ученика начальной школы; дана краткая характеристика интернет-ресурсов, позволяющих повысить качество преподавания информатики в начальной школе.

В статье рассмотрены методические вопросы обучения технологии программирования (ТП). Методики технологии направлены на обучение инструментарию программирования и формирование у студентов навыков по использованию таких средств в профессиональной̆ деятельности. По мнению автора статьи, это позволяет формировать определённые компетенции, такие как владение основными методами, способами и средствами создания программных систем, способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных профессиональных задач, умение использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и ТП.

В данной статье рассмотрена модель системы дифференцированных контрольных заданий по курсу информатики для студентов колледжа. На примерах показана система дифференциации заданий в зависимости от профессиональной ориентации студентов.

В теоретической части исследования рассматриваются исторические взаимосвязи между такими древнейшими науками, как математика и музыка, а также история появления современной дисциплины «музыкальная информатика», в практической части исследования с помощью использования компьютера и MIDI-клавиатуры доказывается влияние информатики на музыкальный процесс и обратная связь влияния музыкального процесса на процесс развития информационных технологий.

В данной статье авторами рассматривается вопрос применения технологии «перевернутый класс» на уроках информатики. В представленной работе также приводятся рекомендации для учителей и учащихся по подготовке к уроку.

Авторы статьи утверждают, самостоятельный подбор и внесение изменений в содержание логических задач на взвешивания и переливания позволяет кадетам лучше понять способы их решения, приблизить содержание задач к будущей профессиональной деятельности

Авторы данной статьи утверждают, что самостоятельный подбор и внесение изменений в содержание логических задач позволяет кадетам лучше понять способы их решения, приблизить содержание к будущей профессиональной деятельности

В данной статье рассматриваются организационные инструменты и условия, служащие для обеспечения высокого уровня современного образования в России. Уделено внимание нормативно-правовому обеспечению и системе оценки качества образования. В этой связи рассмотрены факторы, влияющие на качество образования. На примере одного раздела («Алгоритмы и программирование») учебной дисциплины «Информатика» отмечены некоторые проблемы организации учебного процесса, предложены варианты их решения. Рассмотрены методические аспекты изучения программирования в основной школе, акцентировано внимание на инструментарии обучения. На основе реального опыта дается краткий обзор современных систем дистанционного обучения, приводится актуальный перечень ряда интернет-олимпиад по программированию, отмечается рост олимпиадного движения школьного уровня и его влияние на результативность обучения.

В данной работе представлена разработка электронного учебника по информатике для 8 класса. Авторами приводятся части, присутствие которых необходимо в электронном учебнике.

В данной статье представлено описание методического эксперимента со студентами – будущими учителями информатики. Работа посвящена теоретическому и практическому осмыслению проблемы визуализации знаний в информационном, психологическом и философском аспектах.

В данной статье автор делится опытом развития познавательного интереса на уроке информатики и во внеурочной деятельности, для развития способностей у каждого ребенка в начальной школе.

Статья посвящена проблеме применения дистанционных образовательных технологий. Для улучшения качества обучения студентов применены интернет-формы обучения. Рассмотрены конкретные примеры преподавания студентам компьютерных технологий, проведен обзор результатов.

Автор статьи отмечает, что информатика становится межпредметным звеном, в связи с этим подчеркивает важность существования такой системы, в которой были бы взаимосвязаны разделы курса физики, информатики и ИКТ. Политехническое образование как межпредметный подход позволяет учащимся достигать необходимых результатов в учебе.

Статья посвящена когнитивным технологиям. Определяется роль когнитивных технологий в когнитивных и информационных науках, отмечается взаимосвязь когнитивных технологий и теории искусственного интеллекта, входящей в междисциплинарную область знаний «когнитология» и включающей в себя теорию информации, теорию принятия решений и теоретическую информатику. Когнитивные технологии в информатике – это совокупность методов, алгоритмов и программ, моделирующих познавательные способности человеческого мозга для решения конкретных прикладных задач.

В статье представлена авторская методическая разработка по проведению фестиваля компьютерных проектов в образовательном учреждении, направленная на формирование познавательного интереса учащихся и умения эффективно использовать приобретенные знания в практической деятельности.