List of publications on a keyword: «средство»

В статье предложен новый подход к рассмотрению двух феноменов – мышления и футбола. При этом происходящее на футбольном поле исследуется под необычным ракурсом – как мышление, которое осуществляется в пространстве посредством движущихся и созидающих игру тел. С исследовательской точки зрения для авторов интересна специфика участия в этом процессе самих игроков, тренеров, судей, зрителей, а также педагогические аспекты управления воспитанием «игрового мышления как мышления в пространстве» у начинающих и опытных футболистов.

Данная статья посвящена теме денег. Автором обосновывается актуальность данной темы, раскрываются функции, задачи, формы и виды денежных средств. Особое внимание обращается на влияние денег на человека. На основе проведенного исследования предлагается выделить экономический способ толкования, дается его определения, формируются основные характеристики экономического анализа, составляющих экономическую сферу. В статье раскрываются процессы функционирования денег, их влияние на экономику в целом.

Автор отмечает, что в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования одним из направлений в социально-коммуникативном развитии дошкольников является усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками; эмоциональной отзывчивости, сопереживания; формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками.

В статье рассматривается сказка как средство воспитания и развития ребенка. Авторы делают вывод о необходимости использования сказок в работе с учащимися начальной школы.

В данной работе рассматриваются основные преимущества применения игры как успешного вида деятельности на уроках. Предлагается типология игр, а также минимальный набор игр для различных возрастных категорий.

В статье рассмотрены вопросы, связанные с этапами жизненного цикла информационной системы «Мебельная фабрика». Рассмотрены требования к задачам и функциям, выполняемых системой. Диаграммы вариантов использования, последовательности и деятельности выполнены с использованием Case-средства Rational Rose.

В статье проанализированы возможности применения юмора в работе педагога и о правила его применения. Автором рассмотрена деятельность педагогов и психологов, которые поддерживали идеи использования юмора в педагогической работе.

В статье рассматриваются такие теоретические вопросы, как понятие метафоры, ее функции и классификация, а также роль метафор как стилистического средства в произведении Агаты Кристи «One, two, buckle my shoe».