List of publications on a keyword: «коммуникация»
Педагогика высшей профессиональной школы
Olga V. Bondarenko , candidate of pedagogic sciences
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Значение филологических дисциплин в процессе подготовки специалистов лингвоинтенсивных профессий в вузе»
Данная статья посвящена проблеме важности изучения филологических дисциплин в вузе; поднимается актуальный вопрос включения данных дисциплин в рабочие учебные планы; обосновывается необходимость изучения данных дисциплин в высшей школе с целью повышения общекультурной компетенции будущих профессионалов.
Volgogradskii filial FGBOU VO "Rossiiskii ekonomicheskii universitet im. G.V. Plekhanova" , Волгоградская обл
«Формирование коммуникативных умений у студентов-менеджеров»
Статья посвящена вопросам формирования коммуникативных навыков у студентов экономических и управленческих специальностей. В работе рассмотрено понятие «коммуникация», выявлены этапы формирования коммуникативных навыков и проанализированы особые педагогические условия, способствующие формированию умений и закреплению коммуникативных навыков у студентов.
Педагогика
Higher school of psychology and pedagogical education FAEI of HE “M.V. Lomonosov Northern (Arctic ) Federal University” , Архангельская обл
«Театрализованная деятельность как средство развития эмпатии дошкольников»
Психологические науки
Tatiana I. Oleshko , candidate of psychological sciences, associate professor , доцент, преподаватель
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Значение невербального общения в жизни человека»
В многогранном русском языке нередко фразеологические обороты демонстрируют некоторые представления о невербальном общении. Например, о счастливых людях говорят, что они «переполнены» или же «сияют» от счастья. О людях, переживающих страх, свидетельствуют, что они «замерли» или «окаменели» перед угрозой чего-либо. Взволнованные люди «кусают губы», а значит их душевные переживания выражаются средствами невербального общения, находят выход в физическом проявлении. Значимость подобного невербального проявления, а также его связь с речевым общением изложена в данной статье.
Парадигмы современной науки (различные направления)
FSBEI of HE "Ural State Mining University" , Свердловская обл
Natalia A. Kireeva , candidate of sociological sciences
NSPEI of HE "Technical University UMMC" , Свердловская обл
«To the question of students' readiness for the intercultural preparedness in the educational system of university»
Педагогические науки
Pedagogic school (branch) FSAEI of HPE "Far-East Federal University" in Ussuriisk , Приморский край
«Вопросы творческого взаимодействия в образовании в современных зарубежных и российских публикациях»
The paper gives a brief analysis of the information relevance and considers contemporary views on the significance of creative teacher-students' interaction in modern higher educational institutions. The forms of such interaction are given in the light of changing educational paradigm. Those forms are viewed as striking demonstrations of the importance of creative educational communication studies.
Филологические науки
Sochi branch of FSBEI of HPE "Moscow Automobile and Road Construction State Technical University" , Краснодарский край
Ilyas Gadjiev
Sochi institute (branch) FSEI of HE "Peoples' Friendship University of Russia" , Краснодарский край
«Lies as means of communication»
Экономические науки
FSFEI of HE "Rostov State University of Economics" , Ростовская обл
«Проблема аккультурации мигрантов в современном социально-экономическом знании»
Психология
Kseniia S. Dolganova
FSBEI of HE "Mari State University" , Марий Эл Респ
«Проявления лжи в коммуникативном процессе у подростков»
В работе рассматриваются наиболее характерные изменения в поведении подростков в ситуации произнесения лжи. Проведено эмпирическое исследование параметров невербального поведения при сообщении ложной информации с использованием методики, предложенной Н.М. Романовой, М.А. Самохиной. Данная статья будет полезна для психологов, педагогов и родителей подростков.
Филология и лингвистика
FSFEI of HE "Rostov State University of Economics" , Ростовская обл
«Ритуализированные речевые акты и регуляция дискурса»
Поведение, регулируемое программой «безупречного сервиса», может быть оценено с точки зрения вербальных, вокальных или визуальных норм. Коммуникативное поведение служащих регулируется инструкциями таким образом, чтобы все коммуникативные акты совершались в предписанной вербальной и паравербальной манере.
FSFEI of HE "Rostov State University of Economics" , Ростовская обл
«Категория вежливости в контексте «синтетической персонализации»»
Вежливость – это сфера, которая имеет национально-культурную специфику, даже если люди говорят на одном и том же языке. Многие коммуникативные стратегии ассоциируются с заимствованными из США. Некоторые общества имеют свои собственные высокоформализованные стили сервиса, с которыми «глобализированный» стиль вступает в конфликт.
FSFEI of HE "Rostov State University of Economics" , Ростовская обл
«Коммуникативная стратегия вежливости: лингвокультурологические различия»
Педагогические науки
Institute of Psychology and Pedagogics of FSBEI of HPE "Tyumen State University" , Тюменская обл
«The problem of international relations in initial school»
Филология и лингвистика
Anna V. Korolchuk
Chekhov Taganrog Institute (Branch) of FSBEI of HE "Rostov State Economic University" , Ростовская обл
«Игровой сленг как новая форма коммуникации»
Философия
FSFEI of HE "Sochi State University" , Краснодарский край
«Смартфон как продолжение человека»
Филологические науки
NCEI of HPE "St. Petersburg University of the Humanities and Social Sciences" , Санкт-Петербург г
«Специфика использования формул вербального этикета представителей разных культур»
В данной статье представлены результаты исследования вербального этикета телефонной коммуникации представителей США, Франции и России. Телефонная коммуникация рассматривается как форма устного общения. Особое внимание уделяется формулам вербального этикета на разных этапах ведения телефонного разговора в зависимости от ситуации и отношений абонентов.
FGBOU VO "Komsomol'skii-na-Amure gosudarstvennyi universitet" , Хабаровский край
«Особенности внеречевых средств общения в конфликтных ситуациях»
Филология и лингвистика
FSFEI of HE "Rostov State University of Economics" , Ростовская обл
«Институциональный дискурс: корпоративная иерархия в условиях прохождения информации»
В статье рассматривается определение коммуникации, основанное на триаде, которое экстраполируется на поведение индивида в новых условиях менеджмента. К множеству профессий предъявляются требования, связанные развитием коммуникативных навыков. При неконгруэнтности «прохождение информации» обеспечивается в большей степени невербальными, чем вербальными составляющими.
Severo-Kavkazskii filial FGOBU VPO "Moskovskii tekhnicheskii universitet sviazi i informatiki" , Ростовская обл
«Аббревиатуры как средство языкового переосмысления»
В данной статье рассматривается проблема частотных аббревиатур. Автором отмечается, что частотные аббревиатуры могут претендовать на роль «ключевого слова» эпохи. «Ключевое слово» эпохи – это не обязательно «пафосное», «официальное» наименование, сохраняющее соответствующую прагматику во всех случаях употребления. Прагматика аббревиатуры зависит от варианта сокращения.
Evgeniia O. Verchenova
FGBOU VO "Sankt-Peterburgskii gosudarstvennyi ekonomicheskii universitet" , Санкт-Петербург г
«Журналист и пресс-секретарь: проблемы отношений»
Социологические науки
Elena Y. Petrishina
ANCO of HE "International Institute of Management LINK" , Московская обл
«Особенности невербальной коммуникации»
Статья раскрывает содержание понятия «невербальная коммуникация», которое в настоящее время является актуальным ввиду стремительного развития средств общения, доступных для пользователей компьютеров и мобильных устройств. Авторы обращают особое внимание на особенности невербальной коммуникации, в частности на эмотиконы как одни из широко используемых средств невербальной Интернет-коммуникации.
Филология
Lomonosov Moscow State University , Москва г
«Translation of novels by Georges Simenon as a form of dialogue between cultures»
This article examines the literary translation as a normative value system of contacting cultures, reveals its intercultural and communicative functions. The role and place of literary translation as one of the most important tools for building relationships in the international community is defined. This problem is solved by the example of the translation of novels by the French writer J. Simenon in the Russian language. The author of the article analyzes the errors made in the translation and reveales their negative role in the dialogue of cultures.
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
Higher school of psychology and pedagogical education FAEI of HE “M.V. Lomonosov Northern (Arctic ) Federal University” , Архангельская обл
«Дошкольники с речевой патологией в инклюзивном пространстве»
Статья посвящена проблеме развития коммуникативных умений у детей дошкольного возраста с нарушениями речи, посещающих обычную группу общеобразовательного детского сада. Перечислены специфические особенности детей с общим недоразвитием речи. Рассмотрена культура речевого общения как составная часть коммуникативной компетентности. Раскрыты понятия «этикет» и «речевой этикет».
Психология
FSFEI of HE "Yuri Gagarin State Technical University of Saratov" , Саратовская обл
«The psychologist’s intuition, who works online: peculiarities and ways of development»
The intuition research problems are described in this paper as essential for online consulting psychologists. The types of intuition involved in professional psychologist online consulting and intuitive processes specifics are analyzed in this paper. Possible directions of several perceptive phenomena research are noted.
FSBEI of HE "M.E. Evsevev Mordovia State Pedagogical Institute" , Мордовия Респ
«Stress as a source of translator's psychological safety disorder during intercultural communication»
В статье обосновано влияние стресса, испытываемого переводчиком в процессе межкультурного взаимодействия, на снижение/нарушение его психологической безопасности. Выявлены внешние (объективные) и внутренние (субъективные) причины возникновения стресса. Раскрыты личностные качества, влияющие на степень переживания стресса в процессе межкультурной коммуникации.

