List of publications on a keyword: «интеллект»
Общее направление
FGAOU VO "Belgorodskii gosudarstvennyi natsional'nyi issledovatel'skii universitet" , Белгородская обл
«Gotovnost' k perekhodu v srednee zveno»
GKOU "S(K)OSh 33 g. Stavropolia" , Ставропольский край
«Osobennosti logopedicheskoi raboty s det'mi s narusheniem intellekta»
GAOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi universitet narodnogo khoziaistva" , Дагестан Респ
«Metody intellektual'nogo razvitiia i obucheniia»
GAOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi universitet narodnogo khoziaistva" , Дагестан Респ
«Puti razresheniia problem, svoistvennye vysshim uchebnym zavedeniiam RF»
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Mental'naia arifmetika kak sredstvo razvitiia intellektual'nykh sposobnostei uchashchikhsia»
Электроэнергетика
Ivan I. Iuzhov
Yugra State University , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Povyshenie energoeffektivnosti s pomoshch'iu intellektual'nykh ("umnykh") elektrosetei»
Информатика и вычислительная техника
National Research University «Higher School of Economics» , Москва г
«Informatsionnye tekhnologii v gostinichnom biznese»
Данная статья посвящена информационным технологиям, а именно их возможности «перевернуть» гостиничный бизнес. В статье рассмотрено понятие интеллектуального дома и как превратить гостиницу в интеллектуальный дом. Показано, что применение информационных технологий не заканчивается на менеджменте гостиницы как организации, но и проникает в гостиничные номера к постояльцам. На сегодняшний день использование ИТ в гостиничном бизнесе только начинает свой путь, и в статье рассматривается, как же будет выглядеть гостиница будущего.
ANO VO "Moskovskii informatsionno-tekhnologicheskii universitet - Moskovskii arkhitekturno-stroitel'nyi institut" , Москва г
«Primenenie platformy raspredelennykh vychislenii bol'shikh dannykh v bankovskoi sfere»
В настоящее время наблюдается колоссальный рост количества цифровых данных, и, по данным экспертов, этот объем будет увеличиваться на 30–40% ежегодно. Объем данных, созданных в 2020 году, более чем в 3 раза превышает объем данных за 2015 год, и составляет 64 Зеттабайт (Зб). В 2022 году объемы всех данных, накопленных человечеством, составили примерно 97 Зб, а к 2025 году это число возрастет до 180 Зб. В связи с этим многие компании ищут новые способы, методы, автоматизированные системы по обработке таких данных. В статье рассмотрены платформы по обработке данных, которые позволят финансовым организациям выйти на новый уровень как по качеству оценки кредитоспобности, риск-менеджменту, так и по прибыли.
Экономико-математические модели и инструментальные методы исследования развития регионов России
Evgeniia A. Golubnichenko
FGBOU VO "Tomskii gosudarstvennyi universitet sistem upravleniia i radioelektroniki" , Томская обл
«Razvitie regiona na baze innovatsionnogo i obrazovatel'nogo potentsiala molodezhnoi politiki (na primere goroda Tomska Tomskoi oblasti)»
Материал данной публикации поднимает вопрос о важности инновационного и образовательного потенциала молодежной политики как составляющей социально-экономического положения региона. В свою очередь, многокритериальная оценка вышеуказанной непроизводственной сферы позволяет дать характеристику реальной картины развития региона в данной области.
Компетентностный подход в системе профессионального образования
GAOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi universitet narodnogo khoziaistva" , Дагестан Респ
«Metody intellektual'nogo razvitiia i obucheniia studentov»
Компетентностный подход к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательном учреждении
FSBEI of HE "N.G. Chernyshevsky Saratov State Research Institute" , Саратовская обл
«Osobennosti uchebnoi motivatsii mladshikh shkol'nikov s umstvennoi otstalost'iu»
В данной статье рассматриваются вопросы учебной мотивации младших школьников с умственной отсталостью, ее характер и особенности. Рассматривается роль мотивов в жизни человека и условий их формирования. Приведены результаты исследования учебной мотивации среди учащихся младшего школьного возраста, имеющих умственную отсталость. Проведен также анализ полученных результатов.
GBOU Neftekamskaia spetsial'naia (korrektsionnaia) obshcheobrazovatel'naia shkola-internat VIII vida , Башкортостан Респ
«Formirovanie ekologicheskogo soznaniia u detei s intellektual'noi nedostatochnost'iu»
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
МБОУ ДОД «ДШИ» , Татарстан Респ
«Инновация в методике и принципе преподавания в классе вокала»
В статье рассматриваются вопросы применения различных методических приемов на основе проблемно-творческого обучения на уроках вокала с учетом задач, условий, возрастных особенностей, специфики музыкального образования, в зависимости от индивидуальных и групповых занятий детских музыкальных школ и школ искусств.
Информационно-методическое сопровождение образовательного процесса ДОУ
GBDOU "D/S 34" Tsentral'nogo raiona , Санкт-Петербург г
Viktoriia V. Suslova
GBDOU "D/S 34" KV Kolpinskogo raiona Sankt-Peterburga , Санкт-Петербург г
«Vzaimodeistvie pedagoga-psikhologa i muzykal'nogo rukovoditelia v protsesse razvitiia emotsional'nogo intellekta doshkol'nikov»
Статья посвящена вопросу привлечения детей к непосредственному выражению своих эмоций, через слово, мимику, жесты, выбор музыкального инструмента, для передачи настроения, пластику, обучение пониманию и сопереживанию эмоциям окружающих. Авторами отмечено, что формирование эмоционального интеллекта в ДОУ обогащает внутренний эмоциональный мир каждого ребёнка, и влияет на дальнейшее развитие эмоционально-чувственной культуры детей.
Elena N. Fatykhova
Dina I. Krasnoshchiokova
MDOBU "Novoarbanskii D/S "Raduga" , Марий Эл Респ
«Teatralizovannaia deiatel'nost' v detskom sadu»
В статье рассмотрена актуальная тема развития детей в театрализованной деятельности в условиях ДОУ. Автор статьи отмечает, что театрализованная деятельность в дошкольных образовательных учреждениях представляет собой эффективный вид игровой практики, направленный на развитие творческих способностей, речи, воображения и социальных навыков детей через перевоплощение в художественные образы. В статье рассматриваются основные формы (инсценировки, кукольный театр, игры-драматизации, импровизация), педагогические условия организации (работа с текстом, выразительность, использование иллюстраций) и роль педагога в формировании выразительных навыков.
Коррекционно-воспитательная работа
Natalia A. Sheiko
Elena G. Voronova
MBDOU "D/S 312 KV" , Красноярский край
«Formirovanie kollektiva detei starshego doshkol'nogo vozrasta s intellektual'noi nedostatochnost'iu posredstvom igry»
Общее направление
Nurisa S. Mukhametova
Rezeda M. Mustafina
GBOU Neftekamskaia korrektsionnaia shkola-internat dlia obuchaiushchikhsia s OVZ , Башкортостан Респ
«Razvitie taktil'nogo vospriiatiia u obuchaiushchikhsia s umstvennoi otstalost'iu»
В статье затронута проблематика развития тактильного восприятия у обучающихся с умственной отсталостью. Авторами охарактеризованы особенности и специфика развития тактильного восприятия у обучающихся с интеллектуальной недостаточностью, обоснованы средства и способы коррекции недостатков тактильного восприятия.
Ekaterina V. Naumova
FGBOU VO "Chaikovskii gosudarstvennyi institut fizicheskoi kul'tury" , Пермский край
«Metodika urochnykh zaniatii po adaptivnomu fizicheskomu vospitaniiu detei s narusheniem intellekta i sindromom defitsita vnimaniia i giperaktivnosti»
В статье представлены результаты внедрения разработанной методики, в основу которой входит авторская методика Кипхарда. Исследование проводилось на обучающихся коррекционной школы, которые имеют нарушение интеллекта и синдром дефицита внимания и гиперактивности. По окончании исследования были получены улучшенные показатели следующих качеств: гибкость, силовые, скоростные и скоростно-силовые способности; показатели динамического равновесия, социально-психологической адаптации ребенка к школе; развитие двигательных умений и навыков, что доказало результативность применения разработанной методики.
GKOU "Spetsial'naia (korrektsionnaia) obshcheobrazovatel'naia shkola 33" , Ставропольский край
«Obrazovatel'nye tekhnologii v rabote logopeda v spetsial'noi (korrektsionnoi) shkole dlia detei s narusheniem intellekta»
GBOU Neftekamskaia spetsial'naia (korrektsionnaia) obshcheobrazovatel'naia shkola-internat VIII vida , Башкортостан Респ
«Razvitie sviaznoi pis'mennoi rechi uchashchikhsia s intellektual'noi nedostatochnost'iu»
Василий Н. Чумаков , candidate of pedagogic sciences
FGBOU VO "Chaikovskii gosudarstvennyi institut fizicheskoi kul'tury" , Пермский край
«Metodika fizicheskoi podgotovki iunykh lyzhnikov-gonshchikov s narusheniem intellekta»
Цель представленного исследования – теоретически и экспериментально обосновать методику физической подготовки юных лыжников-гонщиков с нарушением интеллекта. Занятия по разработанной авторами методике физической подготовки юных лыжников-гонщиков с нарушением интеллекта обеспечили достоверное улучшение всех показателей.
Лингвистика и межкультурная коммуникация
Marina N. Khilobok
MAOU "SOSh 9" , Тюменская обл
«Obshchenie i emotsii: kak eto vidiat starsheklassniki»
Педагогика и психология
Evgeniia V. Zhuravleva
Elena D. Karpenko
Eva A. Kornilova
Svetlana V. Tuzhikova
Taisiia A. Shepyreva
GBOU VO "Samarskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet" Minzdrava Rossii , Самарская обл
«Iskusstvennyi intellekt v obuchenii studentov-medikov: vliianie na kognitivnuiu gibkost' i rigidnost' myshleniia»
В современном мире активно развиваются технологии искусственного интеллекта (далее – ИИ), одним из видов которых являются нейросети. Они появляются во многих сферах жизни человека, в том числе и в сфере высшего образования. Частое и легкомысленное использование нейросетей студентами может приводить в изменения когнитивной гибкости мышления. Цель данного исследования – изучение взаимосвязи между практикой применения ИИ и уровнем когнитивной ригидности/лабильности у студентов-медиков. В рамках исследования было опрошено 100 студентов медицинского университета возрастом 17–24 года. Использовался опросник для оценки использования искусственного интеллекта (частота, цели, глубина переработки сгенерированного контента) и выявления стиля мышления (низкая, средняя, высокая лабильность/ригидность мышления).
Экономические теории
Svetlana V. Rachek , doctor of economic sciences, professor , профессор, заведующая кафедрой
FSBEI of HE "Ural State University of Railway Transport" , Свердловская обл
«Risks in the formation and development of the organizational capital of a modern enterprise»
Мировая экономика
Irina A. Ivanenko , candidate of economic sciences
GBOUVO RK "Krymskii inzhenerno-pedagogicheskii universitet im. Fevzi Iakubova" , Крым Респ
«Transformatsiia mezhdunarodnogo biznesa v usloviiakh tsifrovoi ekonomiki»
В статье исследуется трансформация международного бизнеса под влиянием цифровой экономики, анализируются ключевые вызовы и стратегии адаптации. Рассмотрены изменения бизнес-моделей, роль технологий (AI, блокчейн, IoT), регуляторные риски и проблемы кибербезопасности. Особое внимание уделено необходимости гибкости, инноваций и глобальной координации для достижения устойчивого развития в условиях цифровизации.

